近日英語四六級成績已經公布了，很多大學生大呼英語難學。英語真的難嗎？我們一起來看看世界上最難學的十大語言。

漢語第一當之無愧，英語直接沒有上榜。想想我們每天用着世界上最難的語言交流學習是不是還有點小自豪呢？

學習一門外語對于一個在本國本民族文化氛圍之下成長的人來說确實不易。但是掌握一門外語會給人帶來很多的工作機會。對于如今就業競争越來越大的大學畢業生更是如此。

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現代漢語深入解讀

現代漢語一直以來都是大部分同學備考甚至考試時的難點。很多同學一看到現代漢語的題目，哪怕是選擇題，都會覺得無從下手。其實複習現代漢語，建議大家先從整體入手，由整體逐步深入到細節，這樣會形成完整的框架，知識點才會系統一些，現代漢語常出題的部分一般分為概說、語音、漢字、詞彙與語法五部分，我們将逐一分析。

一、概說

概說部分主要常考的知識點為現代漢語以及涉及到的相關概念、特點。首先我們要記住以下幾個概念：現代漢語的概念、現代民族共同語言概念、現代漢語的方言的概念。在這裡面經現代漢語特點則從語音、詞彙、語法三方面進行記憶。在這部常會出現概念性選擇題，尤其要注意的是現代漢語方言的概念，其中的北方話區是分布最廣、使用人數最多的一種漢語方言;雲、貴、川方言也屬于北方方言區;客家話區是以廣東梅縣話為代表。

如果首次接觸的同學會覺得有些特點很難懂，不要産生畏難情緒，這裡我們主要強調硬性記憶即可，語音方面特點我們後續會詳細講解，詞彙方面例如單音節語速占絕對優勢這一點，我們可以聯想平時的說話用語記憶，經常一個漢字就是一個音節(山、水、日、月、走、跑);語法方面特點也會在學完語法後有更深刻的理解。

二、語音

語音需要掌握的重點分别是性質、單位、拼寫規則、音變和語調，主要出填空和選擇題。性質指的就是語音的物理、生理和社會三方面屬性;單位則需要注意區分，例如語音的基本結構是音節，從音色角度劃分出來的最小語音單位就是音素，能夠區别意義的最小的語音單位是音位等等。這個地方一定要花時間明确記憶，很容易會弄混。語音單位中有一塊重點是聲母與韻母，聲母需要掌握的之一就是一共有多少個聲母，這裡一定要記得是22個，不是21個，因為還有一個叫做零聲母;韻母中要明确四呼類，考生應該通過發音去判斷;韻母的結構中有韻頭、韻腹與韻尾，韻腹是一定會有的，韻頭與韻尾則不一定，所以考生判斷一個拼音韻母結構的話建議先找韻腹，再根據韻腹的位置找有沒有韻頭與韻尾。拼寫規則、音變與語調了解下即可，一般都可以很容易弄懂。

三、漢字

漢字相對而言記憶的考點少一些，需要掌握的是性質、起源及演變、結構、檢字法，其中漢字的演變與結構是需要特殊記憶的，容易出選擇題。漢字的性質一般不需要記太多，掌握：1.表意文字;2.音節文字;3.平面型文字;4.音形義一體文字這幾點即可。漢字的起源有很多，我們主要掌握起源于圖畫和簡單刻畫就可以了。漢字形體的演變是需要掌握的重點，首先要記得的就是演變順序為甲骨文——金文——篆書——隸書——草書——楷書——行書，其中甲骨文是殷商時期的，又叫殷墟文字、蔔辭，地位是最古老、成體系的文字;金文也叫鐘鼎文，時間是西周時期;篆書分為大篆與小篆，大篆指春秋戰國時期秦國的文字一般以籀文和石鼓文為代表。小篆是秦始皇統一六國後采用的标準字體，是漢字的第一次規範化;隸書是古今漢字的分水嶺，隸書之前圖畫性較重，隸書之後則較輕;楷書則是通用時間最長的标準字體;行書則是三國兩晉時期通用的，書寫最為流暢。漢字的結構也是重點，最小的結構單位是“筆畫”，基本筆畫(橫豎撇點折)需要簡單記憶，筆順是同學最容易出錯的地方，經常會考一個字第幾畫是什麼，很多習慣的下筆順序都是錯誤的，這需要留心記憶。一般規律是先橫後豎，先撇後點，先左後右，先上後下。當然還有很多字有特殊的下筆順序，需要同學根據自己的實際情況有針對性地加以記憶。

四、詞彙

詞彙裡需要掌握單位與詞彙系統。詞彙單位有語素、詞、固定短語。語素中需要記住它的概念，是最小的語言單位，是語言中最小的音義結合體，這意味着它本身既有讀音也有意義。辨别語素的方法我們常用到兩個，一種是定義分析法，例如“勞動”一次，我們可以先分析“勞”字，本身有“勞作”的意思;“動”字本身也有“活動”的意思，兩個字都有本身的意思，所以“勞動”一詞包含兩個語素;另一種是替代法，也就是不改變位置看能否将詞裡的兩個字不改變原意組成新的詞彙。例如“蠟燭”一詞，“蠟”字可以重新組成“蠟紙”、“蠟像”，“蠟”都是一種材質的意思;“燭”字可以組成“燈燭”、“火燭”等詞，“燭”依然是可燃性固體的意思，所以“蠟燭”是兩個語素構成的。學到了語素我們就會發現有的詞是兩個或兩個以上語素構成的，有的詞隻有一個語素，所以根據此的不同結構，詞又分為單純詞與合成詞。單純詞是指一個語素一個詞，合成詞是多個語素一個詞，具體如何再細劃分，同學們可以找相關材料。總而言之，如何判斷一個詞是單純詞還是合成詞，依然可以用判斷語素的方法去判斷。

五、語法

語法主要需要掌握的是詞類、短語與句子。其中句子中又分單句與複句。看起來同學會覺得很多，其實詞、短語、句子結構原則都是一緻的，隻要其中一種類型的弄懂了，另外兩種上手就會快一些，這裡先說一下單句裡的句型。句型分為主謂句、非主謂句，它們之間的區别就是是否有明确主謂成分。主要的考點是主謂句，主謂句分為名詞謂語句、動詞謂語句、形容詞謂語句、主謂謂語句、這裡主要說一下動詞謂語句與主謂謂語句。動詞謂語句就是以動詞為謂語的主謂句，例如“他畢業了。”“他”是主語，“畢業”是動詞，做謂語成分。動詞謂語句中有一個很常見的是兼語句，兼語句是指前半句成分中的賓語做後半句成分的主語這樣的句子，例如“老師鼓勵學生學好功課。”這一句中，“老師鼓勵學生”的“老師”是主語，謂語是“鼓勵”，“學生”是賓語;“學生學好功課”的“學生”又成了“學好功課”的主語，這就是典型的兼語句。主謂謂語句是指一個主謂句做謂語的句子，“趙薇眼睛很大。”這句話中，“趙薇”是主語，“眼睛很大”裡面“眼睛”是主語，“很大”是形容詞做了謂語，連在一起就是主謂謂語句;但如果變換一下，“趙薇的眼睛很大。”這句話中，因為加了一個“的”，“趙薇的”就成了修飾“眼睛”的定語，“眼睛”就成了主語，“很大”成了謂語，那麼這個句子就成為形容詞謂語句，這裡同學們一定要區别開。

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