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斯科特楊學習方法分享

生活 更新时间:2024-12-19 21:59:47

近來開始重讀一些書,也不限什麼類型,從書架上随手抽一本,翻幾頁,有興趣就繼續讀下去。今天看到的是這本《如何高效學習》,副标題《1年完成MIT4年33門課程的整體學習法》,作者斯科特 揚。本書首次出版是在2018年12月,我大概是在2019年5月讀到它,當時還寫了一篇讀書筆記,類似于聽書稿,介紹了書中的主要學習方法和邏輯。然後,書本就被我束之高閣。3年半後的今天,再次翻到這本書,我嘗試回憶書中的内容,卻像我從來都沒有讀過它一樣,毫無印象。

斯科特揚把他的學習方法總結為6個字----整體性學習法。全書圍繞這個概念講述了整體性學習方法的邏輯、具體使用技巧以及對于學習者本身提出的一些建議,比如時間管理、精力管理、克服拖延,目标管理等。

什麼是整體性學習?

作者并沒有給出一個十分精準的概念,但它有2個顯著的特點:

1.跳出日常的學科限制,超出知識本身去學習;

2.整體性學習的關鍵是建立聯系,讓新的知識盡可能多地去與自己已有的知識建立起鍊接。

學科是人為劃分,要想把一個知識學活,就要把它與更多你知道的知識鍊接起來,讓他與其他知識産生融合、碰撞,形成一個知識整體,目的是做到融會貫通,達到創新。

傳統學習方法裡對學習模式的理解大約是這樣的知識輸入--知識理解--知識輸出,是一種線性的表達。

而整體性學習,更注重的是構建一個知識網絡,它的底層是知識模型、知識結構、以及鍊接各種知識結構的網絡(作者稱之為高速公路)。

模型,在作者的定義中就是把概念化的知識通過壓縮,形成類型明确、更便于存取的知識樣闆。比如,當我讀完這本書,我對整體性學習法就形成了我自己的一個模型,如圖。

斯科特楊學習方法分享(再讀如何高效學習)1

結構是指知識是以什麼樣的形式組織起來的,他們之間是什麼樣的關系。就像讀書的時候,目錄就是一種結構,能夠我們看到整本書是怎樣搭建的,有哪些知識模型。

而高速公路就是将知識結構與知識結構連接起來,形成知識之間暢通無阻的通道。

整體式學習在邏輯層面之所以高效,是因為比起傳統學習中強調對知識的吸收和理解,它的本質是通過新舊知識的鍊接,讓新知識快速地找到可應用範圍,以達到對知識的使用。而且斯科特揚在書中也一直強調,我們在知識模型化的過程中,盡量要找那些生活中經常使用的模型。他自己在學習編程時,就把變量這個改變模型化成為各種不同樣子的瓶子,将不同的變量形式裝入不同的瓶中。這種方式不僅方便我們對知識的記憶、理解,更重要的是,在學習過程中,就把知識具體化,可應用化。

當然,在開始階段,模型不需要那麼精确,随着對知識結構的掌握,要不斷調整自己的模型,删減不必要的鍊接,知識網絡也會越來越優化。

在技術層面,整體性學習法首先提倡要将信息分類,不同的信息類型,有不同的學習方式。

随意信息--也就是一些客觀性描述,比如概念、時間、某些事實性知識。這類信息最大的特點是沒有什麼邏輯性,要靠機械記憶或者其專門的一些記憶方法背下來。我個人覺得口訣法用在這類信息上比機械的重複記憶更高效。

觀點信息--這類信息可通過對比法,将不同觀點列表。

過程信息--方法論類的信息,最好的方法就是實操,通過練習掌握。

具體信息--感官化處理,通過圖,表,視覺等形成多維立體的效果。

抽象信息--這類信息的最大特點是邏輯性,通過類比、内在化、模型糾錯等方式做到掌握。(類比、比喻在新知識的學習過程中起着巨大的作用,通過比喻可以很容易在新舊知識之間建立起鍊接)

技術層面還講到了如何閱讀,如何做筆記,如何項目化管理自己的知識結構等等,這裡就不一一贅述。

重新思考

再次讀完這本書,最大的收獲是作者對于學習的認知--他從不把知識當做獨立的知識點去記憶或者理解,而是把知識看成與我們真實生活息息相關的必要内容,他在知識和生活之間建立了一個全方位的通道,信息輸入他大腦的同時就轉化成了實實在在的生活常識或方法。他的學習從來不是孤立地認知,而是在知識和他之間構建起一種關系,他們之間親密無間。

19年自己讀了十幾本關于學習方法的書,每本書都做了筆記,寫了文章,而到如今,卻一無所得,為什麼?

那時候,自己内心總想着世界上會有一種神奇的學習方法,可以讓我迅速學會學習,從而能學習更多賺錢的技能,實現财富自由。所以,我總結了許多人的學習方法,卻又總在找一個更快更容易更有效的方法。如今,我終于明白,任何方法本身都是别人經過無數精力實踐得到的,隻是學習和掌握這個方法本身也需要長時間的付出。正如斯科特揚自己說的那樣,要掌握書中的所有方法至少需要2年時間。那個時候的我,哪能耐下性子2年去學習一個學習方法,2個月我都覺得漫長,恨不得2個小時就起效,讓我能一飛沖天。

今天重讀這本書,我看到的重點與過去大不相同,我嘗試去理解作者學習方法背後的邏輯和關鍵,嘗試去弄懂他學習的原理,而不是具體的技巧,因為我知道一個人的成功方式不可能完全複制,好的學習方法有千萬種,而他們背後對學習這件事情的理解是大道相通的。我要做的也不是複刻别人,而是糾正和完善我自己的知識網絡,重構我與知識的關系,讓我們親密無間。

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