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教育信息化融合工作

教育 更新时间:2024-12-02 10:53:42

通過電子屏幕,偏遠山區裡的孩子,可以與大城市的老師交流互動;手持平闆電腦,大數據能為每位學生“量身定制”個性化作業;名師網絡曬課,優質教學資源随時可以下載觀看……在日前舉辦的第三屆全國基礎教育信息化應用展上,各式各樣新奇的信息化教學手段令人應接不暇。

近年來,随着“三通兩平台”建設的快速推進,學校網絡教學環境大幅改善,教育信息化應用的基礎條件漸漸夯實起來。全國中小學互聯網接入率從25%上升到94%、多媒體教室比例從不到40%增加到80%多。不少省市從教學實際需求出發建設了教育城域網,部分東部地區已啟動無線教育城域網、校園網和“智慧校園”建設試點。

教育信息化融合工作(三通兩平台建設快速推進)1

信息技術無疑在改變教學方式、提高教學質量、促進教育公平等方面起到了巨大作用。如何讓信息化、現代化不僅僅停留在技術層面,而是深入到教育教學的理念、模式之中,進而構建起全新的課程體系、教學體系、學習體系、評價體系,這是當下值得我們關注的内容。

促進教育與信息化的深度融合,就要明确以學生為中心的教學模式,将信息技術引入到教育教學全過程。這其中包含如何改變教學内容的組織結構、如何加強學習過程的數據采集、如何強化對學習情境的設計、如何實現多重維度的評價等等,每一個問題都需要我們的深入思考與實踐。而隻有充分認識信息化教學模式的特點,真正具備運用信息技術的能力,教師才能不斷創新教育理念,從而培養出優秀人才。

時代蓬勃發展,科技日新月異,讓信息技術為育人插上騰飛的翅膀,需要我們共同努力。

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