說到想象力繪本，你的第一反應是什麼？

在開始看想象力繪本之前，我對這個詞的理解多少是有些抽象的，然而當你打開他，就會頓時有種重返童年的感覺。

小時候，我也是能随便抓根草玩一下午的，而現在，抱着手機躺一下午，貌似看了很多東西，然而真的回想一下卻覺得什麼也沒得到。腦袋中仿佛都是被生活磨砺出的老繭，包裹住了曾經天真、充滿想象力的自己。

自從有了我家寶貝，真的覺得自己仿佛重新回到童年過一遍兒時生活，所以當拿到想象力繪本的時候，真的覺得那個曾經天真活潑的自己，又在若隐若現了。

我家的這套鈴木繪本0-3歲兒童想象力啟發繪本共有5本，《番茄醬列車》、《我用香蕉打電話》、《這是什麼洞洞》、《今天吃什麼甜點》、《鳄魚爸爸撲通通》。我家寶貝最喜歡的是前兩本，《番茄醬列車》基本是從1歲半多吧就開始看，随着她一點點長大，也會從單純地聽和看，變成了理解和創新。

《番茄醬列車》講的是一列番茄醬列車的旅行故事，在旅途中他會遇到很多朋友，在番茄醬的幫助下，她們擁有了美味的蛋包飯、意大利面和番茄醬湖。哇，前面的牆是什麼，這麼高躲不開呀，要裝上啦！诶呀，原來是一個大飯團，現在我們可以吃番茄醬飯團啦！那麼，寶貝你想想，我們家的番茄醬列車都能幫助誰呢？

《我用香蕉打電話》講的是愛吃香蕉的隆志在吃香蕉時候的故事，他們可以用香蕉打電話，還可以乘着香蕉船去熱帶的小島找猴子小弟，她們在香蕉樹上打滑梯，在熱帶的叢林中冒險，餓了就吃香蕉飯，真是快樂而奇妙的一天呀！那寶貝，我們現在也拿香蕉打個電話吧，喂喂，你在做什麼呀？

《這是什麼洞洞》更是天馬行空，孩子們天然會對未知的小洞洞充滿好奇，那寶貝你看這個小洞洞是什麼呢？會噴水？哇是鲸魚诶！那這個呢？咦，居然是爸爸的大鼻孔！！不過這本書呢有太多比較日本化的東西，例如硬币中間有小洞洞，例如火山的洞洞，可能讓小孩子不很好理解，所以比較推崇這個想象的方式，但更需要大人的引導，用這樣的方式去看家裡别的事物，例如小扣子上的洞洞替換硬币的洞洞、樓下花園裡螞蟻的洞洞替換蜜蜂的洞洞等。

《今天吃什麼甜點》，一種常見的食材，變變變，變成了寶貝愛吃的各種食物，你想知道這個東西是怎麼做的嗎？來，幫助媽媽洗一洗地瓜吧！來，幫助媽媽和一下面粉吧！想想我報的一百多塊一節的早教班，不就是教這些麼。

《鳄魚爸爸撲通通》相對來說我覺得是這裡“想象力”最少的一本，但是他講的是和爸爸的快樂遊戲，字很少，與其說是句子，更多像是引導的關鍵詞，所以要家長帶着孩子一起去講解和探索，鳄魚爸爸這是準備要做什麼呢？鳄魚寶寶為什麼不開心了呢？後來發生了什麼呢？

想象力繪本不是讓孩子想象力爆發的原材料，而隻是催化劑，他會幫助孩子激發她們的想象力，激發她們天馬行空的想法。而教育也從來都是長期的事情，你在短期看不到想象力到底帶給了孩子什麼，但從長遠來看，孩子的語言、藝術的發育上都是不可估量的。

愛因斯坦說過，想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括着世界上的一切。

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