1.知識與技能:了解幾種無機鹽和維生素的缺乏症及食物的來源。
2.過程與方法:運用科學探究方法測定食物中的能力。
3.情感态度與價值觀:認同人類的營養物質主要來自生物圈的其他生物。
教學重點1. 了解幾種無機鹽和維生素的缺乏症及食物的來源。
2. 某些無機鹽和維生素的缺乏症及防治。
教學内容
一、回顧舊知識:
1.我們吃的植物性食物和動物性食物中,都含有的六種人體所必需的營養成分。
2. 都是組成細胞的主要有機物,并且能為生命活動提供能量。
3. 等食物中含有較多的脂肪。脂肪也是 。不過貯存在人體内的的脂肪一般是 的物質。
二、問題引入
常言道,水是生命的源泉,沒有水就沒有生命。為什麼水分對我們這麼重要呢?《紅樓夢》裡的賈寶玉就說,女人是水做的。今天老師要說,不僅是女人,所有的人都是水做的。這麼說有科學依據嗎?
三、明确目标
四、授課
[比速度]看誰在10分鐘内自學課本22—24頁并完成自主預習部分水,除了是人體細胞含量最多的成分外,還有哪些重要作用呢?
要保證健康生活,隻是多喝補充水分可不夠。有兩類營養物質,在我們身體内含量雖不多,但如果缺了它們,我們就會患各種各樣奇怪的病,同學們知道它們是什麼嗎?
1.你知道缺乏含鈣的無機鹽有什麼症狀嗎?這些成分在哪些食物中含有的多?
2. 你知道缺乏含磷的無機鹽有什麼症狀嗎?這些成分在哪些食物中含有的多?
3.你知道缺乏含鐵的無機鹽有什麼症狀嗎?這些成分在哪些食物中含有的多?
4.你知道缺乏含碘、含鋅(微量)的無機鹽有什麼症狀嗎?這些成分在哪些食物中含有的多?
5.你知道幾種維生素缺乏時的症狀和食物的來源你知道“第七營養素”——膳食纖維嗎?
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