奇妙的萬聖節到了，伊伊和小可穿着漂亮的禮服和金博士一起去參加萬聖節舞會。舞會上，伊伊玩得非常開心。

晚上，伊伊睡得又香又沉，可是半夜，一件奇怪的事情發生了……

其實，萬聖節絕對不僅僅是“裝神弄鬼”和“搗蛋”那麼簡單。如何寓教于樂，過一個有意義的萬聖節，讓孩子在各種西式節日裡挖掘節日正能量，是每一個家長需要思考的事情。

當孩子在過一個節日時，要為孩子科普基礎的節日知識，以便他們更好的了解節日的意義。

萬聖節(Hallowmas)是西方國家的傳統節日。這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜，所以也叫“鬼節”。華語地區常将萬聖夜誤稱為萬聖節。“Hallow”來源于中古英語halwen，與holy詞源很接近，在蘇格蘭和加拿大的某些區域，萬聖節仍然被稱為“All Hallow Mas”，意思是在紀念所有的聖人(Hallow)那一天，要舉行的彌撒儀式(Mass)。

在西方，萬聖節孩子們才是真正的主角，幾乎是聖誕節以外的另一個令孩子興奮不已的節日。他們都會興高采烈地穿上化妝服，戴上面具，也裝扮成各種自己喜歡的摸樣，挨家挨戶收集榶果。要糖的孩子都會提着袋子或是一個南瓜筐筐，每到一家門口就高喊Trick or Treat，Trick or Treat。

女手以萬聖節餅幹

萬聖節的角色扮演。

一提起萬聖節要幹嘛？請不要停留在要“裝神弄鬼”的角色扮演遊戲的初級層面，角色扮演利用好，可以成為萬聖節最有教育意義的一部分。

兒童心理學家皮亞傑認為：通過扮演遊戲，年幼兒童學會并加強了新獲得的表征圖式。其實孩子從降生開始，就一直在進行扮演遊戲。

剛出生的Sara第一次玩兒扮演遊戲，模仿大人的動作，但是這個時候的假扮遊戲還是非常簡單和獨立的。

一歲多的Sara喜歡模仿父母所做的簡單事情。比如：假裝用玩具打電話，給自己的毛絨兔子喂東西吃，或者假裝用杯子喝咖啡。

Sara的父母還給他買了烹饪、清掃玩具，這樣Sara就可以模仿父母的樣子，學着做家務。這同樣是個培養孩子學習做家務的好時機。

Sara是個3歲的小女生，她的扮演遊戲變得複雜起來。Sara在玩“假裝吃飯”時，會假裝布置桌面、烹饪食物并且端上桌，吃完飯以後還要收拾桌面。

甚至還會拿着書，學着父母的樣子問自己的芭比娃娃：“是不是要聽故事呀？”她已經學會用木塊代替房子，或用瓶子代替船。

6歲的Sara更喜歡玩扮演遊戲，她有時候會一人分飾媽媽、爸爸、寶寶。她用扮演遊戲來演示自己的生活，并且折射出她在書中、電視中學到的東西。

孩子自信心的培養

玩扮演遊戲的時候，孩子可以随意扮演成自己喜歡的人物。當孩子假扮成科學家的時候，孩子可以把自己掌握的科學知識通過遊戲表達出來。

如果孩子扮演成警察，就會用自己的智慧和“歹徒”鬥智鬥勇。

當孩子變成自己喜歡的人物時，孩子對自己扮演的人物是有一個基本的概念和認識的，這樣可以給孩子帶來自信，同時還幫助孩子有對于探索新事物的欲望和力量。

語言能力的發展

扮演遊戲可以讓孩子加強他們平時不常用的詞彙和語言的練習。孩子玩扮演遊戲可以讓平時内向的孩子通過角色扮

提高孩子的社交能力和情商

孩子們在玩扮演遊戲的時候，可以把自己放置到别人的立場，體會他人的情感，這樣有助于孩子去學會同情與體諒

扮演遊戲的力量真的很大，萬聖節恰恰是最盛大的一場扮演遊戲，為什麼不在這個節日，問問孩子，他心底最崇拜的超級英雄是誰？這一次，要不要扮演這位超級英雄？如果成為了這位超級英雄，這位超級英雄準備做什麼？她心底最喜歡的是哪一個公主？是這個公主的什麼特征深深打動了她？

為什麼孩子喜愛萬聖節

萬聖節到來的時候，孩子腦子裡有很多稀奇古怪的想法，在這一天能夠充分地爆發出來

他們能盡情地展示，而不受拘束。他們可以穿各種奇怪的衣服，拿各種奇怪的道具，玩各種惡作劇，發揮各種創意。全家可以一起DIY節日元素，比如刻南瓜、裝飾屋子、折紙、選擇服裝等等，這個時候，孩子有一種強烈的參與感，他們能盡情享受父母的陪伴。

所以，于家長而言，帶孩子過這個節日，隻是想讓孩子能多一點自由的時間，能盡情發揮天馬行空的創意，能享受一家人在一起的溫馨。和孩子一起慢慢體味相伴時際遇的每一道風景，每一種心情。不要怕虛度光陰，教育就是留白的藝術。陪伴是相互的，滋養是相互的，給予是相互的。陪孩子長大的過程，也是作為父母自我成長的過程。

對孩子來說，父母的高質量陪伴，才是最好的教育。其實，萬聖節說簡單了就是讨糖打扮，說複雜了，也是一個很

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