右腦開發,很多家長都應該聽說也都看到大街上到處宣傳如何開發右腦。那我們到底有沒有真正了解過大腦裡的左右腦嗎?
人的左腦和右腦雖然形狀相同,但功能卻不一樣,各有各的優勢。我們的左腦是把我們看到、聽到、摸到、嗅到還有品嘗到的信息傳輸到左腦裡後,再轉換成語言,我們才會表達出來。主要控制着知識,判斷,思考等,這是和顯意識有密切的關系。
右腦的五感被稱為本能的五感,(五感是視,聽,嗅,味,觸)
右腦接收的信息轉化成圖像瞬間處理完畢,記憶下來。和淺意識有關系!比較感性。在一般情況下,大多數人的右腦的五感是受左腦理性控制和壓抑着,很難發揮潛在的本能。所以才會有想開發右腦潛能的想法。
我們人類大腦發育,與自然界中的生物保持同樣等屬性,需要秩序和均衡。我們姓尊重孩子腦部發育特點,可以在音樂,藝術,運動,故事,自然界等生活中,在運動實踐中獲得。
偉大的科學家愛因斯坦三歲時也不會說話,更不喜歡和同齡人一起玩耍,卻喜歡聽音樂演奏,很多時候他都是一個人呆在角落裡,默默地思考着什麼父母帶她去做了檢測,一切指标都很正常。等到愛因斯坦願意說話了,卻總說的是天空為什麼是藍色的,水為什麼不能向上流,總是問一些奇怪的問題,讓周圍的一些人都覺得他很奇怪,讓自己家的孩子不和他玩。他的媽媽說你很聰明沒有學問的人是不能解答,你的迷惑的再等一等總會有答案出來的有了母親的呵護和理解小愛因斯坦追舊世界物質真相的熱情得到了延續,并且可以毫無保留的全部展示出來。
愛因斯坦的例子起碼可以證明一點。兒童最主要的學習方式是通過運動進行的,隻有激發出孩子的學習熱情和欲望,進入感興趣的空間領域,才能迸發出最奇妙的智力能量。
要知道,無論是左腦還是右腦,還是目前的電腦,手機可查到的信息很多。到不能忽視一個重要問題,尊重孩子的發育規律和特點。尊重科學,尊重生長規律,孩子的左右腦的發育就會均衡發達。
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