校園生活是人生中最美好的時光，學生們有着最大的自由，沒有生活瑣事的煩惱。尤其是離家在外求學的住校時光，很多學生對于在外住校有很美好的想象：可以自由學習，時間随意安排。真正開始住校生活後，這些都變成了“現實”。所以，我們在有些課堂上就看到了這樣：

但同學們也不是都想着上課時間補覺的，無非是課堂内容不吸引人，有些無所事事，就隻能抓緊時間來個“美容覺”了。其實遇到講課有趣的老師，或是引人入勝的講課内容，技能妙趣橫生，又會充滿歡聲笑語，同學們還是很願意跟着課堂安排走的。比如，這樣式兒的：

隻是課前例行點名提問，别緊張

開始上課了

一段代碼敲完後——你要的炫酷就來了

上面這些課堂的點名神奇、三分鐘講述、随堂測試環節等等，青鳥學生在課堂上信手拈來，需要的小程序分分鐘就能搞定一個！其實，這隻是北大青鳥職業教育各個校區中很普通的課堂情景中的片段之一。

有人就要問了：這樣的課堂，還需要紀律來維護嗎？當然了！青鳥的學生群體都是初中生以上的人群，都是十幾歲的青少年，還是熱情好動的年紀，不管是課堂上還是住校生活中，都是要有紀律規則來約束維護的。我們來看課堂紀律如何？

如果，課堂上突然想溜号“休息”一下呢？别想了，根本沒心思的！“休息”完了要被“獎勵”做俯卧撐運動的，或是表演舞蹈、唱腔等等的，所以，考慮再三，認真聽課不溜号才是最明智的選擇！

如果，聽課聽到一半，突然想聊聊微信、刷刷抖音，看看新聞......想啥呢？實際操作中的可能性幾乎為0！為什麼呢？來，看看這是什麼？這是每個青鳥班級都給學生的手機配備的統一收納“窩窩”，上課的時候，你們的手機都統一在這個地方保管呢？你想摸摸手機？那要等到下課或是放學後才可以的哦！

關于聽課，“什麼是面向對象?" "什麼是循環?” 這些概念 ，對初學的你，感覺可能有些高深莫測。千萬不要着急，這裡有生動形象的生活案例會讓你明白的，“對象”和女朋友可能不是一回事，當你跑過5000米後，你應該會理解"循環"到底是幹什麼的。

關于上機，首要任務是确保每個同學都能上手操作，每個同學都要能按照課程要求編出規定的程序，就像上面提到的點名系統。因此上機課一般都是這樣的場景：“我來講，你來聽，我來敲”，“你先看，學會後，動手做 ”。邊講邊練，分解後消化，這樣上機指導形式，還可能做不出來嗎？

在青鳥的課堂上，每個同學都不再是單純的自我，大家會組成一個或幾個TEAM。不管作業還是項目，隻要團隊裡每一個人都完成的好，這個整體的TEAM才算是完成的好。因此，班級裡的“黃金搭檔”，“金牌組合”随處可見，他們互幫互助，相互比拼，這是一種青鳥課程學習氛圍的常态。

聽過“錄屏作業”嗎？每個同學的在課下的完成作業情況或是項目情況，都要把過程錄制下來，發給老師檢驗學生學習的成果和質量，這種課下作業的形式讓學生的偷懶無處躲避，因為，這個過程是在沒法抄襲啊——電腦上的任何操作，老師都能一覽無餘，看的真真兒的。完成作業還想偷個小懶？聊個QQ？那真沒戲！

不僅如此，對于手寫版的紙質作業，也要求必須“五官端正”——每一份作業，老師都要批改、點評、印章。.絲絲親切，暖暖祝福湧上心間，花式的作業，貼心的點評，架起了師生之間溝通的橋梁——

在快樂的氛圍中提升學習

這就是我們的知識課堂

在比拼的氛圍中相互幫助

這就是我們的技術課堂

快樂學習，快樂成長

北大青鳥課堂

你值得擁有！

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