怎樣自己在家給孩子講閱讀理解?問題一：怎麼帶孩子做文章的精讀？精讀什麼書？，我來為大家講解一下關于怎樣自己在家給孩子講閱讀理解?跟着小編一起來看一看吧!

怎樣自己在家給孩子講閱讀理解

問題一：

怎麼帶孩子做文章的精讀？精讀什麼書？

梳理一本書的故事脈絡，知識點，做思維導圖，都屬于精讀。

就一篇文章來說， 一段話主要講的是什麼，讓孩子讀完複述。

不認識的生字詞，标注。

句子裡的成語，比喻句，排比句，外貌描寫，心理描寫，動作描寫的句子圈畫。

另外，可以做批注。看到一些好的句子和段落可以寫下自己的思考，讀完整本書也可以寫寫讀後感。當然，得在孩子自願的前提下。

至于精讀什麼書，尊從孩子的意願，選孩子喜歡的書效果最好。我們的精讀就是從她喜歡的《笑貓日記》開始的。摘錄當時的部分記錄，大家可參考。

“笑貓，我是和她同步你一本，我一本，一起讀的，讀完了我們會互相大緻講講書的故事情節，交換書裡最喜歡的人物，對書裡事件的一些看法等等。我帶着她一起梳理整套的脈絡，梳理每個人物的性格特征，喜歡說的話，喜歡穿的衣服，同樣一件事換了不同的孩子會有什麼不同的處理方式等等，既從寫作的角度學習描寫人物特征，也從價值觀的角度引導她分析人物性格，對事件的看法。這就是讀後感，讀書筆記的雛形了。以後她自己就慢慢知道原來書還可以這樣思考着讀。我覺得，在自主閱讀的初期，這樣閱讀上的引導和幫扶也是必要的階段吧，比簡單扔給孩子書就不聞不問了，任憑孩子自己囫囵吞棗隻去讀個熱鬧要好。”

問題二：

三四年級，語文閱讀理解題主觀題增加，難度上升，孩子不會做怎麼辦？

閱讀理解題做的不好，一個是和孩子年齡，理解力沒到有關系，一個也是平時話題引導交流的不夠。兩個方面去着手，一個是從閱讀本身，閱讀理解題的文章一般都是好文章，特别适合精讀，所以可以帶着孩子去做精讀。第一步，先解決字詞。第二步複述。先講講整篇講了什麼故事事情，哪裡不理解。然後一段一段複述這段講的是什麼，哪裡不理解。一段一段一句話一句話去弄懂。第三步就是總結主題。這個剛開始孩子做不了，隻能說清講了什麼事，通過這件事有什麼道理講不了。家長來。整篇給她梳理一下是怎麼一步一步通過講什麼事引出這樣的道理的。事件對應主題，小孩子很聰明的，對應幾篇自己就能感覺一般什麼故事對應什麼主題了。這是第一遍精讀。不為做題目，為的是一點點帶着提高孩子的閱讀能力。第二遍精讀是帶着閱讀理解題目的問題去讀。自己找問題的答案。答題，然後對答案，找自己答題的不足之處.多梳理，積累一些标準的答題語言。再一個就是從生活中着手，有趣的現象，事件多跟孩子聊聊，多觀察百态，鼓勵孩子表達自己的觀點。同時吸收接納大人的思維和觀點。這有利于提高孩子的理解力，心理成熟度。

題目，尤其是語文題目反映出來的都是孩子生活中的問題，得從根本上去解決的。隻盯着題目本身，就不夠的。

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