孩子回來很快寫完了作業。
媽媽一看是《混合運算》,讓孩子自己檢查了一下,就簽了字。
第二天下午看見孩子的作業本,“錯了這麼多!”媽媽發火了!
等冷靜下來後,趕緊問老師怎麼辦,老師說,剛開始學,出錯很正常。讓孩子先記清楚運算順序,再多練習練習。
1.我和孩子梳理了本節學習的運算順序——
同級運算
不同級運算
有括号運算
2.錯題分析
(1)18 27÷9
=45÷9=5
原因:孩子做乘加,乘減運算時都直接寫出結果,現在學脫式運算便出現了這種況;對于有除加這種運算的順序沒掌握。
解決方法:做題時先分析是上述算順序中的哪種情況再計算,記住:脫式運算是怎樣的格式。
練習:60-40÷8
(2)把算式合并成一個綜合算式。
12 8=20
20÷5=4
12 8÷5
原因:丟落了括号。在以後的應用題中會要求列綜合的算式,這種錯誤經常出現。
解決方法:列完綜合算式後回頭看——是否是分步計算的算式。
練習:
混合運算這部分在家長看來并不難,但是出錯率很高,這部分必須重視起來了,記住運算順序,再多加練習。
遇到孩子計算等簡單問題出錯,您是怎樣做的呢?歡迎留言。
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