老師自古以來都是受人尊敬的職業，肩上承擔着教書育人的責任，當看見學生變得優秀時會很有成就感，越來越多的年輕人加入到教師隊伍中。

從現實角度出發，教師也是一份值得選擇的工作，公立學校的老師有編制，編制是穩定的代名詞，教師的薪資待遇不是最高的卻足以保障生活，還有别人羨慕不來的寒暑假。

大學生的就業形式嚴峻，從高校畢業生人數的增加就能預估就業競争會一年比一年激烈，體制内工作确實更穩妥，在編教師更加搶手了。

想當教師的第一步是考教師資格證，教師資格證的通過率很高，對專業也不限制，師範生和非師範生都可以報考，但是考了教資不代表就能成為老師，考教師編制對專業是有限制的。

大部分崗位都向師範生傾斜，非師範生上岸的機會更少，所以師範生不必覺得非師範生占用了從教的名額，大體上教師招聘還是以師範生為主的，隻要有能力就不愁就業。

新修訂的教師法草案當中還提到将要限制非師範生從教，未來将隻允許師範專業或者跟教學相關專業的畢業生考教資，雖然隻是草案，也讓很多非師範生擔憂。

未來想當老師的學生，最好是在高考報志願的時候就直接讀師範大學選擇師範專業，師範大學培養方向就是老師，考師範大學當老師更有優勢。

北京師範大學、華東師範大學、華中師範大學是師範類高校的最高層次，越是好的學校畢業後越容易進入好的學校，不過要注意師範大學裡也有非師範專業，要結合未來的就業方向去選擇。

同樣是當老師，不同科目的老師上岸難度以及待遇還是有區别的，像語數外這種主科競争很激烈，學生可以選擇人才缺口比較大的學科。

想當老師可以報考什麼專業？3類學科在未來或将是“香饽饽”，學生可以根據未來想教授的學科來選擇專業。

第一個方向是體育學科，多年來體育學科一直不受重視，體育老師也總是在“被生病、被有事”，雙減政策出台之後，規定學校不可以占用體育課時間上别的課，國家越來越重視學生的身體健康，體育老師的地位直線上升。

新課改中，中小學體育課的占比要比英語課占比還高，一周1-2節體育課增加至3-4節，體育老師的缺口很大。

第二個方向是美術和音樂學科，新課改中美術和音樂課時占比也大幅度提升，部分地區還把美術和音樂納入了中考，學校開始重視學生的美育教育。

這不僅是教育上的轉變，也是大學畢業生的機會，美術和音樂專業的學生可以考慮報考相關崗位，現階段還是很缺人的，而且美術和音樂老師相對清閑，很适合女生選擇。

第三個方向是語文學科，語文一直是主科，但卻是主科當中存在感最弱的，而大語文時代來臨後，語文的地位上升，未來會更受重視。

但與此同時對語文老師的水平要求也會更高，師範專業當中對口語文老師的專業是“漢語言文學教育”，相比較于漢語言文學專業會學習更多的師範專業知識，當老師更得心應手。

學生越早确定目标對就業越有幫助，當老師也是如此，早确定目标能在高考的時候就選擇對應的專業，避免激烈的競争，更加容易上岸，但是也别把當老師想的太簡單了。

考教資隻是第一步，考上師範專業也不代表能穩上岸，真正難的是考教師編制。

很多學生畢業後都會去先把教資考了，但是卻不一定去當老師，而是把當老師當做退路，心裡想着“實在不行還能當老師”，潛意識裡覺得隻要想就能當上，這種想法是錯誤的。

考編制競争激烈、要求也高，對年齡、專業都有限制，想當老師的更建議畢業後趁早考。

老師的工作也并不是隻有好的一面，在體制内工作中老師算是壓力比較大的，除了教書還要會育人，同時要完成學校的各種任務、處理家長的大小問題，不要覺得隻要備課、上課就行了。

今日話題：你認為什麼學科的老師比較吃香？

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