老師自古以來都是受人尊敬的職業,肩上承擔着教書育人的責任,當看見學生變得優秀時會很有成就感,越來越多的年輕人加入到教師隊伍中。
從現實角度出發,教師也是一份值得選擇的工作,公立學校的老師有編制,編制是穩定的代名詞,教師的薪資待遇不是最高的卻足以保障生活,還有别人羨慕不來的寒暑假。
大學生的就業形式嚴峻,從高校畢業生人數的增加就能預估就業競争會一年比一年激烈,體制内工作确實更穩妥,在編教師更加搶手了。
非師範生從教受限,考師範大學當老師更有優勢想當教師的第一步是考教師資格證,教師資格證的通過率很高,對專業也不限制,師範生和非師範生都可以報考,但是考了教資不代表就能成為老師,考教師編制對專業是有限制的。
大部分崗位都向師範生傾斜,非師範生上岸的機會更少,所以師範生不必覺得非師範生占用了從教的名額,大體上教師招聘還是以師範生為主的,隻要有能力就不愁就業。
新修訂的教師法草案當中還提到将要限制非師範生從教,未來将隻允許師範專業或者跟教學相關專業的畢業生考教資,雖然隻是草案,也讓很多非師範生擔憂。
未來想當老師的學生,最好是在高考報志願的時候就直接讀師範大學選擇師範專業,師範大學培養方向就是老師,考師範大學當老師更有優勢。
北京師範大學、華東師範大學、華中師範大學是師範類高校的最高層次,越是好的學校畢業後越容易進入好的學校,不過要注意師範大學裡也有非師範專業,要結合未來的就業方向去選擇。
同樣是當老師,不同科目的老師上岸難度以及待遇還是有區别的,像語數外這種主科競争很激烈,學生可以選擇人才缺口比較大的學科。
想當老師可以報考什麼專業?3類學科在未來或将是“香饽饽”,學生可以根據未來想教授的學科來選擇專業。
第一個方向是體育學科,多年來體育學科一直不受重視,體育老師也總是在“被生病、被有事”,雙減政策出台之後,規定學校不可以占用體育課時間上别的課,國家越來越重視學生的身體健康,體育老師的地位直線上升。
新課改中,中小學體育課的占比要比英語課占比還高,一周1-2節體育課增加至3-4節,體育老師的缺口很大。
第二個方向是美術和音樂學科,新課改中美術和音樂課時占比也大幅度提升,部分地區還把美術和音樂納入了中考,學校開始重視學生的美育教育。
這不僅是教育上的轉變,也是大學畢業生的機會,美術和音樂專業的學生可以考慮報考相關崗位,現階段還是很缺人的,而且美術和音樂老師相對清閑,很适合女生選擇。
第三個方向是語文學科,語文一直是主科,但卻是主科當中存在感最弱的,而大語文時代來臨後,語文的地位上升,未來會更受重視。
但與此同時對語文老師的水平要求也會更高,師範專業當中對口語文老師的專業是“漢語言文學教育”,相比較于漢語言文學專業會學習更多的師範專業知識,當老師更得心應手。
學生越早确定目标對就業越有幫助,當老師也是如此,早确定目标能在高考的時候就選擇對應的專業,避免激烈的競争,更加容易上岸,但是也别把當老師想的太簡單了。
考教資隻是第一步,考上師範專業也不代表能穩上岸,真正難的是考教師編制。
很多學生畢業後都會去先把教資考了,但是卻不一定去當老師,而是把當老師當做退路,心裡想着“實在不行還能當老師”,潛意識裡覺得隻要想就能當上,這種想法是錯誤的。
考編制競争激烈、要求也高,對年齡、專業都有限制,想當老師的更建議畢業後趁早考。
老師的工作也并不是隻有好的一面,在體制内工作中老師算是壓力比較大的,除了教書還要會育人,同時要完成學校的各種任務、處理家長的大小問題,不要覺得隻要備課、上課就行了。
今日話題:你認為什麼學科的老師比較吃香?
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