冷門專業的成功者?【職校小衆專業的“破圈”密碼①】，我來為大家講解一下關于冷門專業的成功者?跟着小編一起來看一看吧!

冷門專業的成功者

【職校小衆專業的“破圈”密碼①】

畢業的時候，有20多家珠寶企業來學校開展專場招聘！”相對于順暢的就業，珠寶專業的學生也面臨着升學路窄的困惑——

小衆專業如何解決“成長”的煩惱？

一塊光澤璀璨的紅寶石放在台上，判斷其是天然的還是合成的？觀其形，察其色，再借助檢測工具進行判斷……這并非鑒寶節目，而是安徽工業經濟職業技術學院寶玉石鑒定與加工專業學生上課的情景。

在充滿着珠光寶氣的課堂裡，學生們不僅要學會肉眼觀察、顯微鏡下觀察、熒光觀察、折射率測試等常規檢測本領，還要掌握運用紅外光譜等大型儀器鑒定的能力。

與電視裡的鑒寶類節目相比，鑒定與加工專業的學生少了許多驚心動魄的經曆。不過，在看似平淡之處，他們不得不小心翼翼地練好每一個基本功。因為，這是他們未來得以安身立命的“看家本領”。

“鑒寶”不是娛樂，而是項嚴謹的專業

“學這個專業以後能做什麼？到首飾店當導購？”當劉佳秀報考安徽工業經濟職業技術學院的寶玉石鑒定與加工專業時，面臨的一個重要困惑是家人的不解。

對于學生徐樂樂來說，選擇這個專業，每天和價值不菲的寶石打交道，他認為“貴氣”又帶些神秘色彩。

而真正進入專業課學習之後，無論是劉佳秀還是徐樂樂，他們全都一改當初朦胧的認識。

一級白和田玉标本、高淨度鑽石标本、冰種翡翠挂墜，以及珊瑚、珍珠、琥珀……這些都是學校斥巨資投入的教學用具。随着學習進一步深入，當鑽石、翡翠變成了産地、光學屬性、化學符号等信息，徐樂樂意識到，這其實是一個非常嚴謹的專業。

寶石學、晶體光學、消費心理學等都是必修課程。實訓課上，每件樣品要經過肉眼觀察、顯微鏡觀察、熒光觀察、折射率測試等常規檢測，同時運用紅外光譜等大型儀器，多種方法取得一緻結論後，才能給出鑒定結果。

徐樂樂記得，第一次在老師指導下，利用顯微鏡、偏光鏡、二色鏡觀察寶石時的興奮。

“如今人工合成、造假的方法不斷更新，不僅欺騙消費者，也擾亂市場，有權威的數據科學認證作為鑒定的核心，才能更加權威，維系珠寶行業健康有序發展。”這是徐樂樂對專業的理解。

除了懂鑒定，還要會加工。将一塊不規則圓柱體的锆石通過八角手、抛光盤，打磨成一顆有58個刻面的寶石首飾，這是劉佳秀至今難忘的體驗。如今，她已在一家珠寶上市公司總部從事門店運營管理工作，對于當初選這門專業充滿自豪感：“畢業的時候，有20多家珠寶企業來學校開展專場招聘，畢業生十分搶手”。

在市場“練攤”，國賽、世賽上“實戰”

要想看得準，就得多練眼。寶玉石鑒定與加工專業是一門實踐性很強的專業。該專業教學團隊帶頭人李孔亮告訴記者，“市場的标本是檢驗水平高低的最好試金石，要真正地實戰，還得把學生們帶到市場上‘練攤’”。

在全國最大的玉石交易中心之一的河南南陽石佛寺玉器市場實習，是讓學生們最期待、也是最開眼界的。白天跟着老師在市場上看貨、淘寶，和攤主交流，晚上大家一起集中分享所見所聞。“不僅認識了更多标本，學會了不少市場術語，還買回來不少寶貝。有的是自己收藏，有的是幫朋友代購。”徐樂樂說。

不僅如此，老師還帶着學生們到巢湖實習基地看原石。戴着防風沙的帽子、眼鏡，帶着羅盤、地質錘，師生一行徒步到山上尋找原石。

能夠參加技能大賽同樣是該專業學生渴求的目标。2018年，珠寶玉石鑒定第一次納入全國職業院校技能大賽賽項範圍，安徽工業經濟職業技術學院學生不僅是這項比賽的常客，而且取得國賽三連冠的優異成績。

李孔亮表示，成績好的原因在于對測試數據把握得很準，而這離不開學生日複一日的訓練，“折射率測試的誤差要控制在0.002。學生在訓練的時候要看幾千個标本，看得越多，經驗就越多，準确率也越高”。

學生李麟正在備戰世界技能大賽珠寶加工項目。早上8點直到晚上9點50分實訓室關門，他始終處在集訓狀态。将一塊平淡無奇的銀片加工成圖案複雜精緻的飾品，鋸、挫、焊三個環節，每一處都要嚴格把控，不能多焊，也不能漏焊。

寶玉石加工帶隊教師陳瑞虎說：“我經常和學生一起訓練，這也是一個教學相長的過程。”他不僅指導學生獲得全國比賽的一等獎，自己也獲得全國技術能手、安徽省五一勞動獎章等榮譽。

如何解決新專業“成長”的煩惱

今年6月畢業的徐樂樂并不擔心就業，想要進一步深造的他正在準備專升本。去年，他代表學校奪得全國職業院校技能大賽珠寶玉石鑒定賽項一等獎，這讓他獲得了專升本的免試資格，可直接進入面試。不過，讓他有些煩惱的是升學途徑。

由于開設珠寶專業的本科學校并不多，徐樂樂能選擇的學校相對有限。由于專業特殊，開設珠寶鑒定相關專業的院校大多依托地質專業或者有過地質類專業人才培養的背景。該學院寶玉石鑒定與加工專業教師帥長春說，專業師資來源主要集中在國内幾所知名地質類高校，“我們6個人的教師團隊，其中有5人來自有着珠寶屆‘黃埔軍校’之稱的中國地質大學（武漢）珠寶學院”。

據該學院副校長崔景茂介紹，目前全國開設寶玉石鑒定與加工專業的高等院校在60所左右，仍屬于相對小衆的專業。如何調動社會各方面積極因素參與專業建設和人才培養，解決院校（地區）發展不平衡？對于沒有行業背景的院校如何調整專業發展方略，開放辦學，實現高水平高質量發展？如何擴大對外交流合作空間，培養國際性人才？這些都是珠寶專業有待解決的發展困境。

“寶玉石鑒定、加工是我們的強項，但是專業發展不能隻靠一條腿走路。珠寶設計和銷售是目前比較新的發展趨勢，我們也想從健全産業鍊的角度培養相關人才。硬件方面可以通過企業、行業合作，共建實訓基地來實現。但師資比較難解決，相關的專業人才還是比較缺乏。”該學院校長許衛說。（記者 陳華 唐姝）

來源：工人日報

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