職高和技校怎麼選擇?随着中考、高考的臨近，又快到學生和家長艱難抉擇的時間了，我來為大家科普一下關于職高和技校怎麼選擇?以下内容希望對你有幫助!

職高和技校怎麼選擇

随着中考、高考的臨近，又快到學生和家長艱難抉擇的時間了。

近日和一位孩子上初三的同事聊天，說到孩子的教育問題。他就提到，自己的孩子在面臨中考的關鍵期一點緊張感、危機感都沒有，而孩子的成績在班裡排名中等，平時還經常喜歡和排名靠後的孩子玩，并且這幾個排名靠後的孩子學習上不上進，又早戀，還擁有許多不良嗜好，深怕影響到自己的孩子。所以，一邊給孩子請家教，一邊開始翻看職高、技校的簡介。

你是否也有這種焦慮，是讓孩子上高中好，還是就去上中專、技校或者貫通算了。我的意見是，還是盡量上高中。

今天就把我的觀點和大家分享一下。

首先，國家現在對基礎教育的措施是提前分流，讓學習能力強的去深化教育，成為高端人才，而讓學習能力一般的就步入職業學校，這樣可以解決就業不均衡、技術工人短缺等問題，也能為社會深化分工做好全方位人才儲備。

正常情況下按照孩子的特點，上高中或職高技校，對孩子未來的生存沒什麼影響，就是知識、技能，遲學和早學的問題，但有個不能忽視的前提，就是所有學校的教育氛圍和教育質量都是一樣的。而事實上，不同學校在這兩方面還是有不少差距的。

就如開頭和同事聊天中提到的，那些排名靠後的孩子基本都選擇去上職高技校了，而這些學校的教育理念大多是老師隻管上課、孩子學與不學就放任不管了，也就導緻常常聽到不少關于職高技校裡面的“奇聞異事”。在這樣的學習氛圍裡，孩子的成長是很難不被影響的，也就很容易出現問題了。

所以，考上好高中、考上好大學實則是去追求一種良好的教育環境。這也是為什麼家長們讓孩子去拼命地擠獨木橋的根本原因。也因此，國家越是鼓勵分流就越造成家長焦慮，也造成雖然現在“雙減”了，但補習班的需求卻越發達的現象，而且更加隐蔽化和高端化了，長此以往，教育的公平性将會受損。另一點是，随着科技的快速發展，未來的趨勢一定是人工智能逐步替代低端工人。想想現在的無人駕駛技術，等其全面成熟後出租車這個行業還會需要司機嗎？無人工廠已經在許多行業開始湧現了，以後真的缺低端藍領工人嘛？

不過，分析了這麼多，我的結論也不是一定要上高中，也不是一定上了高中、上了大學孩子就會怎麼樣、怎麼樣。真正想說的是，家長要讓孩子明白學習的真意。

對于掌握一項技能，讓孩子在這個世界上生存下去并不難。從這個角度看，上什麼學校最終的結果都是去學會一項技能，然後用這項技能去掙錢，去養家糊口。可能問題關鍵是，多數人一定不會接受這種掙錢養家糊口的生存方式，總是寄托于通過上好學校讓孩子能過得更好，至少比自己好，而好的定義又總是和掙錢多少挂鈎，也就是和财富的多少挂鈎。所以，家長和孩子的焦慮也是由此而生的。

但學習的根本應該是幫助孩子樹立正确的三觀，特别是對價值觀的建立。就如孩子出生後，父母家人就開始培養他各種好習慣，慢慢地等孩子懂事了就告訴他什麼是好的，什麼是壞的，什麼可以做，什麼不可以做，這就是在建立孩子的價值觀。随着孩子懂事上學開始，價值觀的教育也就逐步轉向了學校，所以學校的教育氛圍對孩子的三觀建立起着至關作用，因此，學校就必須着力于建立這種積極、向上的教育氛圍，讓孩子們能一步步樹立起正确的三觀。

而這種氛圍的核心思想應該是更好地展現人生價值，但不止是個人價值，而是為他人、為社會創造更多價值。當有了這種意識後，個人才有動力去持續努力學習，社會才有持續創新、進步的能量。引用《道德經》裡面的話，“因其不私而成其私”，就是說，因這個國家的每個人都在無私地為社會充分發揮着自身的價值，讓國家強盛起來，而強盛的國家又讓其中的每個人獲得了最大利益，即“國家強，個人才強”。

有人會說，“理想很豐滿，但現實卻很骨感啊！”但沒有理想如何實現複興？理想是需要每個人去行動的，越來越多的人行動起來後，理想就一定不再骨感，必定會豐滿起來。

行動的關鍵一環就是加大力度進行基礎教育改革。不論是小學、中學、大學，還是職高技校，第一要務是做好思想教育和道德教育。其中各級教委、教職工團隊就要樹立正确的三觀，再把這種三觀潛移默化地滲透到孩子的教育中，形成一個積極向上的學習氛圍。當孩子都熏陶在這種氛圍裡，無論他去了什麼學校都能逐漸樹立起正确的三觀。以這樣的三觀來指引人生，無論他走到哪裡都能獲得幸福生活，都能展現其價值，都會為實現理想而奮鬥的人。

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