小提琴學習讓孩子3-4歲開始接觸小提琴，掌握基本功培養興趣，進步在5-6歲開始專業的學習小提琴演奏，在學習過程中不斷的讓孩子産生好奇感，節日、生日、慶典的儀式感，讓孩子自己追求與探索小提琴藝術的奧妙。這是專業學習小提琴不可逾越的學習方式，但不隻是這些。
學習小提琴的法寶
練習貴在堅持有效。在學琴的寶媽聽到最多的是讓孩子每天堅持2小時以上的練琴，但忽略了練琴效果，造成無效的原因，家長不懂，老師教學不到位，孩子學琴要老師和家長呵護中成長的。沒有系統的教學體系毫無章法的學習規律，隻剩下一個字“忙”，家長忙，孩子忙，最終生無可戀。
小提琴學習不知所以然。小提琴屬于西方古典音樂，對于古典音樂很多孩子不是很理解，按照課本上的樂曲學習，開始啟蒙階段還容易學，越往後學，學習一首曲子可能要半年一年去學，孩子每天學，但是不知學習的是什麼。體會不到樂曲中的意義，缺少欣賞的快樂，每次練琴就是貴在堅持，然後不知所以然，這樣的孩子不在少數，在孩子學習小提琴的時候一定要注意的。
學習小提琴的法寶
學琴的孩子需要綻放。不貶低孩子通過個人工作室或者私教老師學琴，但在孩子學琴的過程中要給予孩子更多藝術上的綻放，給予他們舞台。定期舉辦演出活動，讓孩子同台獻藝，激發學習興趣。參加社會活動，公益演出。參加藝術大賽省級，國際音樂大賽給足了“面兒”給孩子們任性綻放。家長也可以利用聚會、野餐、生日party等場合演奏小提琴優美樂曲來綻放所學。
嚴謹的教學體系、環環相扣。“測、學、練、查、考”時刻關心着每一位學生，為學生排課、調課、排琴房，壓力大的時候，與學生談心，緩解壓力， 解決學習、生活上的問題。調動學生學習興趣、學習動力的方法。嚴格的教學制度和課堂紀律，培養學生良好的行為習慣。
學習小提琴的法寶
"初心“ 學習小提琴不是想讓孩子成為大師、演奏家，而是給予孩子一種鍛煉，培養孩子對音樂的興趣，對小提琴的興趣。讓孩子通過小提琴的學習鍛煉孩子的意志力、邏輯思維能力、身體的協調能力，敢于挑戰困難的能力，讓孩子從小就養成高貴的品格。“無它”給孩子一個成長的選擇，插上天使的翅膀！
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