星的顆數代表難度,三星及以上适合110以上的同學參與學習。
觀察目标角和已知角的關系,比如說2星的這道題,發現目标角和已知角的關系是和為定值,那就先算出和,目标角就可以用這個定值減去已知角,就實現了用已知角表示目标角。
對于靠後的難題,如果出現兩解,要認真思考一下是不是兩解都可以,要根據隐藏條件,通常是三角函數值,或者兩個三角函數值的大小關系,去大體分析目标角的更精确的範圍。
(關于昨天提的關于手機與學習的話題,今天偶然聽到《樊登讀書》裡講到一個相關話題:不管教的勇氣。他強調家長和老師要相信孩子能夠獨立的解決問題,因為你不相信,他(她)們也得獨立的解決問題。如果老師和家長反複強調:如果你不玩手機,不打籃球,不談戀愛,成績就會上去,那麼孩子就會牢牢抓住這根救命稻草,繼續玩下去,因為萬一不玩了,成績還是上不去呢。。。确實是個問題。
所以吧,還是得談,有深度,有質量地談,談玩的條件,玩的方式,玩的時間等等,要相信、并培養孩子的自律、獨立掌控自己的意志品質,才是正途。)
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