高考放榜日，幾家歡喜幾家愁。歡喜固然好，愁完也總得為将來做優化。

中考同樣如此。

盡管前天才考完中考，但是其實很多應屆中考生家長其實都已經提前考慮過複讀的可能性，也是所謂的“打定輸數”。

關于複讀，去年寫過，前年寫過，現在再寫一遍，加入了一些新的觀點，我想無論是對高考生還是對中考生都是有幫助的，有考慮過複讀的，大可以結合一下我的觀點，慎重思考後再作決定。

首先是資格的問題。

每一年都有人不曉得原來中考是可以複讀的。其實，中考和高考一樣，一直可以複讀（至少到現在為止），隻是不允許在公辦學校開設複讀班。所以複讀的地方主要有兩個，即專門的複讀機構和部分有開設高（初）四複讀班的民辦學校。

其實是來年二戰高（中）考的限制性問題。

高考方面，印象中除了極個别專業比如國防類不能選以外，廣東目前基本上是沒啥限制的，學業水平考試也不需要重新參加。

至于中考，戶籍生複讀是沒有自主招生與名額分配資格的，非戶籍生直接是沒有報考公辦高中的資格，所以這個要慎重考慮。除此之外，地理、生物等五門錄取參考科目，按照本屆複讀生家長的說法，是不需要重考的。另外，往屆生不計算體育綜合素質評價成績，隻計算統一考試的成績，滿分為70分。

解決了“能不能”的問題，接下來就應該是“要不要”了。

我不能簡單地建議你複讀，或者建議你不複讀，我沒有偏向性。因為是否複讀，應該是一個非常，非常，非常慎重的決定，一個由全家人一起仔細斟酌衡量之後的決定。

我可以給的建議是下面這些。

第一，千萬不要頭腦發熱做決定。

前幾年培訓機構廣告鋪天蓋地的時候，一到六月份滿大街都是複讀廣告。考試當天，考場外的公交車站就是複讀廣告，考試結束，機構雇傭的派單員派的就是複讀的傳單，非常魔幻。

今天高考放榜，【複讀】這個選項必定會在很多同學的腦袋裡冒出，半個月後的中考放榜日也是一樣。但是，相信我，放榜後這一周，絕對不是做決定的合适時機。

第二，如果學生決定要複讀，應該寫篇論文，題目大概可以叫《論複讀的機遇與挑戰》，或者《複讀可能遇到的十大困難和應對方案》，又或者《人生有多少個一年》等等。

這……真的沒有開玩笑。

複讀的口号很容易喊出來。

可能就是放榜的當下，對比一下好友的分數和自己的分數；

可能是填志願的時候，看看自己的分數對應有哪些學校選擇，再了解一下這些學校的軟硬件或者口碑；

還可能是某一個雞湯短視頻或者某一篇雞湯文章刺激到了，覺得自己荒廢了青春；

甚至可能是被親朋好友一句不經意的話，一聲不經意的歎息傷到了自尊。

我毫不懷疑，當下這些感受都是認真的。但這樣的刺激能給你打一年的雞血？恕我直言，我還不如相信我現在去買2塊錢雙色球然後馬上财富自由。

要複讀，你必須充分了解你會面對的困難和壓力。

把高（初）三再過一遍，而且是強度plus版本的。

這樣強度plus版本的學習和生活，你很可能沒法堅持，就會明地暗地想方設法摸魚，怎麼舒服怎麼來，你控制不住自己。

人身自由被嚴重限制，甚至會遇到讓你覺得極度委屈的對待。

好，這些你都有準備，都忍受下來了。那麼随着複讀的深入，你會一次又一次直面成績波動帶來的壓力。這個壓力你認為是是來自老師，來自同學，來自家長——其實更可能是來自你内心深處的聲音：這次不能再實輸了。

然後“二戰”高（中）考，仍然存在沒有達到預期的可能性。

什麼？你說其實複讀沒這麼可怕？

是的，也許是沒這麼可怕。但你得把最壞的可能想在前頭。理論上你和你的同學們都得經曆一次中（高）考，你要再獲得一次機會，這叫逆天而行。除了一年的時間和數萬的金錢之外，憑什麼你不需要付出同樣逆天的努力？

把這些問題都想清楚，真的最好寫成文字，再來做複讀的決定。

第三，複讀不是學生一個人的事情，這是對家長說的。

你不要認為交了錢就覺得盡了責任。學生第一次考試失敗，肯定是有做得不好的地方。可能是學習态度問題，可能是自控能力的問題，可能是心态調節的問題……無論是什麼問題，家長都要負起一定的責任。

那麼，全家人坦誠地先先分析問題，再商量改善對策，就應該是放榜後的這段時的任務。因為即便最後不選擇複讀，那麼繼續其他途徑的升學，也是需要解決這些問題的。

如果還是選擇了複讀這條路，那麼家長更應該和學生讨論一個他（她）願意接受的相處方式。既要起到鞭策，又不能太多傳遞負能量，這不是易事，家長同樣要摸索和學習。

我知道，你們還想聽的是複讀的效果。

我手頭上有某複讀機構一個普通班去年的中考成績。班上29個同學，2021年中考分數在519分~574分的區間，學校自己命題的中考一模，該班同學成績在499分~625分的區間（600分以上3人，第15名548分）。

由于不知道一模難度，所以無法橫向對比。但據說難度是比中考大的，排名前列的同學對比中考在該校總排名也有相對明顯的提升，預計班級總平均分提高個三四十分是可能的。

但是問題來了，按照該班同學去年中考中位數約548分計算，平均提升40分，則為588分，那麼複讀價值有多大？

以去年為例，在志願填報不出現重大失誤的情況下，有2條分數線值得我們留意，分别是第四梯度線（570分）和第三梯度線（610分）。除非有一定的運氣，否則前者是多數區域的學生考上廣州市公辦高中的必要分數線，後者是老三區 天河區公辦高中的必要分數線。

所以可以看到，該班的學生多數在第四梯度線（570分）以下，有幾個剛過線的要麼是對學校不滿意，要麼是填報志願出現失誤，選擇複讀。

在我個人角度來說，這個班的學生既然選擇複讀，那麼最基本的目标應該是考上今年的第四梯度線，高一層次的目标應該是第三梯度線。如此看來，可能有一半到三分之二的學生達到我自己設定的基本目标，不超過10個學生能達到高一層次目标。

當然，這個是該機構的普通班，該班去年最高分574分僅排該校所有校區總體的第119名。初始成績更高的學生，肯定有更大的追求。

今年中考剛結束尚未放榜，去年我就認識一個複讀考進省實的學生，也在去年的文章寫過，我把他的故事再放出來一遍：

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這個分數選擇複讀，不是一個大衆的選擇。要知道，去年是新政第一年，還新增了一科曆史。于是我向這位家長了解了他們的想法。得到如下幹貨滿滿的回答：

當時有借讀或按錄取通知兩種方式，經家長評估風險，中考複讀比高考複讀簡單，而且很重要的意義，所以我們家族商量後就選擇複讀。

首先孩子條件不差，就是不自覺，到了初中學校也有關系，跟小學環境不同，知識面也不同，所以導緻兩極分化。

青春期的孩子不可控，過了初三等覺悟了，有點遲了，因為基礎知識不牢固，孩子往往忽視最根本的基礎知識點，加上自己錯誤認知，導緻成績落後。後面通過複讀一年期間從思想--内心改變（也是家庭鬥争很久，那個鬧呀），從每天進步一點點，到見到小小進步然後到習慣養成，還是很不容易的。但是複讀，基本上原中考在620以上，隻要孩子願意改變，從一模結果看，還是比較好的。

最後的結果是：

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我肯定地說，複讀後能夠提分是大概率事件——隻要不是太擺爛的那種學生。

平均來說提個幾十分應該是有的。

但是有兩點也應該說清楚。

首先是平均提分效果在個人面前是沒有意義的，因為每個人的情況不一樣。比如上面這個例子，你隻看到了故事的開始（20年674分落榜）和結束（21年725被省實錄取），但家長分享的話和他們這一年的經曆其實才是重點。想要複讀的，自問能做到嗎？

另外，哪個分數段要複讀，複讀後的目标是多少分，實現難度如何，真的要充分考慮。就如同我上面那個班的數據，520分複讀考個570分，其實是意義不大的，結果很可能沒有改變。

高考複讀同理，如果沒有質的改善，複讀的意義就會大打折扣。但質的改善，意味着極度的付出，還有一切可能出現的意外情況。

我知道，你們還想讓我推薦去哪裡複讀。

對不起，沒有推薦，一來沒人找我賣廣告，二來這事情事關重大我不能胡亂評價。最好的辦法，隻有自己去機構了解，去接受複讀的民辦學校了解，我能做的是接下來分享這些信息，然後你們自己去選擇适合自己的那家。

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