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初中函數的概念及基本性質

教育 更新时间:2024-07-29 09:07:45

初中函數的概念及基本性質? 對于初中學生,數學在頭腦中隻是加減乘除的算法和數量關系的計算,對于他們來說突然給一個定義或規則,然後按照定義和規則去認知問題解決問題,就不要不要的了所以抱怨函數難,函數怪,函數是個大妖怪學習函數可以從這幾個方面入手試試第一,函數規則,也就是條件限制,題目要求第二,在規則下滿足的元素,或者說滿足的數,這些數還要對應,就是自變量和因變量,這些數有多個多個數我們叫它集合這樣函數就是研究兩個集合裡在條件規則下的對應關系,是總體研究或者大視角研究的表達,是事件的共性表達比如長度10米的繩子圍成一個矩形,矩形面積與一邊的長度x之間就構成函數關系了x可以取大于0小于10的任意數,可以說有無數個數,x可以看成是無數個數的集合代表,同樣面積用式子表達出來,也會有無數個,它也構成集合,他們之間就是函數關系這裡“函”可以理解成“含”,含有很多數這樣說你明白了沒有,結合學校老師講的内容體會一下,接下來我們就來聊聊關于初中函數的概念及基本性質?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

初中函數的概念及基本性質(初中函數概念初步認知)1

初中函數的概念及基本性質

對于初中學生,數學在頭腦中隻是加減乘除的算法和數量關系的計算,對于他們來說突然給一個定義或規則,然後按照定義和規則去認知問題解決問題,就不要不要的了。所以抱怨函數難,函數怪,函數是個大妖怪。學習函數可以從這幾個方面入手試試。第一,函數規則,也就是條件限制,題目要求。第二,在規則下滿足的元素,或者說滿足的數,這些數還要對應,就是自變量和因變量,這些數有多個。多個數我們叫它集合。這樣函數就是研究兩個集合裡在條件規則下的對應關系,是總體研究或者大視角研究的表達,是事件的共性表達。比如長度10米的繩子圍成一個矩形,矩形面積與一邊的長度x之間就構成函數關系了。x可以取大于0小于10的任意數,可以說有無數個數,x可以看成是無數個數的集合代表,同樣面積用式子表達出來,也會有無數個,它也構成集合,他們之間就是函數關系。這裡“函”可以理解成“含”,含有很多數。這樣說你明白了沒有,結合學校老師講的内容體會一下。

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