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法制晚報——今日快評
接受媒體采訪的時候,南京一位中學生物老師曾說:為了參評中學高級職稱,他連續考了三次職稱外語,最後一次才壓線過關。回憶那段“不堪回首”的日子,他說每天除了上課,剩下的時間都用來背單詞了。
不止是生物老師,中學的語文、曆史老師,還有社會上諸多的工作崗位,有多少人在工作中需要較高的外語水平呢?更何況現在智能手機裡有各種在線詞典、翻譯軟件,如果不是專業的需要,偶爾用一下綽綽有餘,幹嗎非得狂背單詞?有那個時間,多研究一下與日常工作直接相關的職業技能,幹起活兒來更得心應手豈不更好?
除了外語考試困擾着很多人,職稱論文同樣如此。對于大多數的上班族來說,每天接觸的都是日常的事務性工作,并不是搞科學研究,完全沒有必要把手頭的那點兒活兒上升到獨創性的理論高度。反之,一個人的時間和精力都是有限的,如果把太多心思花在了職稱外語、職稱論文上,反倒有可能影響了本職工作。
誠然,多學點兒東西總是好的,職稱考試、職稱論文制度設計的初衷是為了敦促大家在工作的同時,不斷提高自身的知識水平和專業技能,正所謂“技多不壓身”、“活到老學到老”,但制度設計的豐滿理想卻帶來很骨感的現實。
一方面,職稱門檻的設置并沒有提高人們的求知欲,很多人學外語、寫論文的目的性太強,就是為了“過關”,知識水平的提高率恐怕遠不及“應試水平”的程度,短期内死記硬背的單詞一段時間用不着就全忘了,拼湊出來的論文有多大的學術價值更要畫個大大的問号。
另一方面,職稱外語考試、職稱論文發表早已成為部分機構與個人的搖錢樹,滋生出各種亂象。除了國内的很多期刊靠職稱論文謀生,此前還有報道說,類似情況已經“蔓延”到了國境線以外,很多“歪果仁”也盯上了巨大的論文發表市場,一種開放存取、作者方支付論文處理費的“OA期刊”風生水起,賺取着巨額利益。
今年3月,中央出台了《關于深化人才發展體制機制改革的意見》,要求改革職稱制度和職業資格制度,突出用人主體在職稱評審中的主導作用,合理界定和下放職稱評審權限,對職稱外語和計算機應用能力考試不作統一要求,這都是符合社會發展進步的積極舉措,對于受困于職稱評審的人們來說也是重大“利好”。
然而,據新華社報道,目前全國隻有北京、廣東、河南、山東4個省份取消了職稱外語考試的硬性要求,多數省份仍在等待觀望。
取消職稱外語考試的硬性要求顯然不是什麼難事兒,“等待觀望”或許出于謹慎,又或者摻雜着其他的因素——畢竟,職稱外語從發行教材、教輔到開班培訓再到組織考試,不但是慣例,某種程度上也形成了一條“産業鍊”。
要破解這樣的“等待觀望”,權威部門不妨給出一個“時間表”,要求各地在一定期限内必須完成《意見》的要求。當然,我們也可以采納一些專家的建議,把職稱外語考試從“必選項”改為“加分項”,從而鼓勵、引導大家學習外語。
與此同時,如果不是專門搞科研的工作崗位,職稱論文也早該從必選項變成可選可不選的“加分項”。擺脫了論文綁架,人們才能安心工作,那條賣論文版面賺錢的灰色産業鍊才能斷掉。
本報評論員 龐岚
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