老師是智慧的代表，也是教育行業的領軍者，學生時代，不同學科都有專業的老師進行教學，不管學生遇到什麼問題，都能從老師口中得知正确答案，在學生看來，老師是“無所不能”的存在。

不少學生和家長比較好奇，如果讓全體老師參加考試，會有怎樣的結果？有同學表示，平時在課堂上，感覺沒有問題能難得住老師，如果參加考試，是否能得滿分。不過在應試教育下，讓老師參加考試，并非就一定比學生好。

在學生看來，老師一定将教材内容研究得非常透徹，沒有問題能夠難倒他們，否則又怎能走上講台，開展教學工作？

前不久，貴州教育局幹了一件很漂亮的事，完全滿足了學生和家長的“味蕾”，教育局組織中小學老師考試，老師成績并不理想，甚至還不如學生。

其實對于老師參加考試，學生并沒有抱着老師得滿分的期待，但至少要比大部分同學成績好，當考試成績公布後，讓不少人懷疑試卷弄錯了，難道老師真的不如學生？

其中一張數學考試，滿分150分的試卷，及格分數線為90分，通過老師成績可以看出，大部分老師都在100分左右，還有很多老師剛過及格線，最高的也不到120分。

要知道高中數學雖然難度不小，但是班上中上等學生，在平時考試中，120分都極為常見，個别數學好的學生，甚至能得滿分，但作為專業的數學老師，卻處于及格邊緣，一時間讓人難以接受。

老師的成績不太理想，讓一些學生不禁偷笑，老師的水平尚且如此，自己數學差也正常，不過站在家長的角度，卻是另一番場景，家長看到老師這般成績，對老師的教學專業性感到擔憂，按理說，老師都是專業出身，而且是高中老師，能力應該比較強，不要求老師答滿分，至少要比學生強，才更有說服力。

之前有網友曾有這樣的言論，學生群體中，成績好的同學，不是出國留學，就是進入體制内工作，而曾經成績較差的學生，卻到學校當起了老師。

其實并非如此，曾經的差生，可能整體分數不高，但在某一專業領域，具備較強的教學方式，如今的老師，都是經過層層考核，符合相關資質後，才有機會上崗。

一名優秀的人民教師，他們的目标不是自己考試得多少分，而是如何把教材上的知識點更好地傳授下去，老師不需要學識多淵博，隻要滿足正常教學追準即可，但老師要具備較強的語言表達能力，并擁有一套實用的教學方式，激發學生興趣，提高學生成績。

首先參加考試的大部分老師，年齡普遍較大，高三是關鍵一年，老師不僅要能力強，還要經驗多，老師随着年齡的增大，精力在逐漸下降，多年不參加考試，突然考試，一時間難以适應，考場應變能力不如學生。

其次老師有多年教學經驗，已經習慣于課堂講課模式，每次上課前，老師會精心備課，為了給學生傳授更多的知識，老師需要做足功課，而這個過程中，無論是備課，還是課堂授課，都嚴格的時間限制，老師可以臨場發揮。

而在考場上，有嚴格的時間限制，老師長時間不參加考試，對于時間的把控不太合理，成績也就不太理想。

最後既然是考試測試，難度自然不能跟學生試卷一樣，需要在整體上進行拔高，很多老師平時專注于課堂教學，忽略考試細節，突然給自己一張試卷，而且在規定時間内完成，短時間内難以适應。

其實對于老師的考試成績，家長不必過于擔憂，老師的應試能力不佳，并不代表教學水平不夠，學校老師在招聘過程中，都有一定的門檻，不符合要求的老師，自然不會被學校錄用。

與此同時，有關部門也對教師行業進行大調整，比如連續兩次考核成績不合格的老師，直接取消教師資格證，意味着将告别教師行業。

此外，師風師德有問題的老師，以及違規補課的老師，都會根據事情的嚴重程度，進行相應的處罰。

老師是個鐵飯碗崗位，老師自身也會珍惜這份來之不易的工作，為了學生，也為了自己，老師會從多方面提升教學水平，根據不同情況，不斷調整教學方式，畢竟老師的任務就是教好學生。

（圖片來源于網絡，若有不妥，聯系速删）

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