活動設計背景：

為了激發幼兒對大自然的興趣，使他們更加了解小蝌蚪的特征，讓幼兒先觀察蝌蚪，再進行點化小蝌蚪。通過這一實踐活動，使他們從小熱愛大自然，熱愛小動物，喜愛美術。培養和提高幼兒的觀察和實踐能力。

屈老師大班美術教案《小蝌蚪》

活動目标：

1.了解小蝌蚪的外形特征。

2.學習用手指點畫的方法進行繪畫。

3.培養幼兒良好的美術常規。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5.培養幼兒的欣賞能力。

教學重點、難點：

重點：掌握手指點畫的方法。

難點：有創意的安排畫面。

活動準備：

1.一盆小蝌蚪、示範畫。

2.各種顔色的顔料、盤子、白紙。

活動過程：

1.認識小蝌蚪：出示小蝌蚪，引導幼兒觀察小蝌蚪，說一說小蝌蚪的外形特征。

2.遊戲：組織幼兒模仿小蝌蚪在水裡遊來遊去。

3.手指點畫小蝌蚪：

(1)出示示範畫，引導幼兒觀察畫面上有什麼，它們在幹什麼?

(2)老師示範點畫方法：先用手指蘸一些黑色顔料，在白紙上點一個圓就是小蝌(屈.老師.教案網出處)蚪的身體，再蘸一些黑色顔料添畫小蝌蚪的尾巴，示範添畫各種不同形态的尾巴并使畫出的小蝌蚪向不同的方向遊，最後示範添畫水草。

(3)幼兒嘗試用手指點畫小蝌蚪，老師巡回指導，提醒幼兒顔料不要蘸的太多，小心弄髒衣服、畫紙或桌面，同時鼓勵幼兒添畫水草、小魚等。

4.繪畫結束：組織幼兒課後整理，養成幼兒良好的美術常規。

5.分享評價：組織幼兒展示繪畫作品，交流欣賞。

教學反思：

1.這節美工課，我在備課過程中，自己經過深思熟慮，依照《綱要》中的有關教學理論，深入了解了幼兒的認知能力，我感覺到這節課切合幼兒實際，能通過教師的引導，會大大激發幼兒的興趣。

2.在活動過程中，幼兒容易理解，留給幼兒适當的空間。讓幼兒通過觀察，模仿做遊戲，動手點畫《小蝌蚪》以及展示幼兒繪畫作品。小朋友學會了用手點畫《小蝌蚪》，小朋友嘗到了成功的喜悅，了解了小蝌蚪的外形特征，培養了幼兒良好的美術常規。

(1)幼兒這節課的興趣濃厚，積極的用手指點畫《小蝌蚪》，小朋友在能力、知識、技能等方面均得到自主發展;

(2)自己初步了解了幼兒的經驗水平、學習特點和個性特征，基本能把握教育内容核心，促進幼兒最大限度的發展;

(3)師幼互動良好。教師能以幼兒的需要調整教學。如：示範添畫小蝌蚪不同形态的尾巴，從而使小蝌蚪向不同方向遊。

3.本節美工課，活動效果良好，目的明确，重點突出。今後自己要不斷充電，不斷更新知識。

4.當節聽課的老師對這節課評價很好，但自己深深地感覺到學無止境，今後一定要進一步努力。

(一天又一天，小蝌蚪慢慢長大，先長出後腿，再長出前腿，最後變成小青蛙，到莊稼地裡吃害蟲)

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