經常聽到家長抱怨說，現在幼兒園不讓給孩子教知識，可是一上小學功課就馬上那麼難，孩子怎麼跟得上呢？

在學齡前不建議給孩子教寫字、算加減法，主要是孩子的認知發展和專注力還沒到坐下來進行抽象學習的時候，強迫學習隻會透支孩子的學習動力，但我們可以讓孩子在遊戲中滲透思維訓練，為高效學習知識做好準備。

最近看到一套書《五味太郎思維遊戲書》，正是專為3——8歲的孩子量身打造，可以邊遊戲邊訓練思維能力的“軟輔導書”。

這套書由後浪旗下的優質童書品牌浪花朵朵出品，是國際上知名度非常高的日本圖畫書作家五味太郎先生創作的。不愧是大師之作，初看似乎簡單童稚，可和我家兩個孩子反複遊戲的過程中，越來越覺得其背後的設計意圖全面又巧妙，内容極其豐富，能有效訓練孩子思維，提高學習能力。

“數”的學習是數學中的重點，貌似簡單，實則容量很大，既表示數量，也能表示順序，還可以給不同的物品賦值，對于尚未發展出抽象思維的孩子來說，要理解清楚，絕非易事。

比如我家丫頭從小聽哥哥數數耳濡目染，很早就能從1數到10了，可直到3歲時卻還不能把這些數字和具體的事物對上号。比如問她圖片上有幾朵花，她會數道“1、2、3、4、5、6、7、8——有6朵。”

孩子将數字和實物對應，需要通過反複訓練，在抽象的數和具體的事物之間産生聯系。

在這套書中，五味太郎先生通過很多小遊戲。将數的概念層層遞進滲透給孩子，比如有直接數不同顔色的花朵數量的。

有按數字順序前進的。

有表示順序，再配合方位進行坐标定位的。

還有一個給不同的物體賦值的。

甚至還有給不同的顔色和形狀賦值的遊戲，這和認識貨币差不多，但還要更抽象一點，3歲的小寶還完全理解不了，但經過提示和引導，6歲的大寶成功地解出了密碼，成就感爆棚，嚷嚷着還要做這樣的題。

這本書中有很多找影子的題目，這要比常見的“找不同、找相同”遊戲更勝一籌，因為除了鍛煉孩子的視覺敏感度之外，還涉及到形狀的學習。找出正确的影子，排除了顔色、細節等其他因素的幹擾，孩子直接聚焦于形狀，培養空間感。

還有找相同的方塊，可不僅是考眼力，因為涉及到方塊的轉動，所以孩子要在大腦中想象出旋轉的過程，也是對空間思維能力的訓練。

除了平面形狀，還有空間圖形。比如這個，我和大寶一起研究了很長時間，我從上中學時一直很逃避空間幾何的題目，現在陪着孩子硬着頭皮去做，發現空間思維的訓練題目也是很有意思的。

“比較”也是數學中的一大難點。相比于一般的以相同起點比較長度的簡單題目，這本書做得妙趣橫生。比如這一頁:哪條蛇最長？這就需要孩子考慮到把彎曲的蛇拉直之後，再進行比較，可是圖片上的蛇怎樣才能拉直呢？這就激發孩子開動腦筋，為解決問題而想辦法。

還有身高各異，站在不同水平線上的孩子，頭戴高度不一的各種尖尖帽子，誰的帽子最高呢？顯然沒辦法直接目測進行比較，那麼需要用到什麼工具才可以呢？這就引入了借助工具來解決問題的概念。

還有爬樓梯的遊戲，走哪一條路會更累呢？這都促使孩子在解決實際問題時用到數學思維。

不識廬山真面目，隻緣身在此山中。整體與細節的應用在生活中無處不在。在《五味太郎思維遊戲書》中，有很多層次的關于整體和細節對應的遊戲。

比如要用一大堆零件拼出一個恐龍，讓孩子觀察是少了哪一部分零件。

一堆積木搭成機器人，哪幾塊積木是沒有用到的？

将一幅畫分解成很多塊拼圖，再加上一個非常相像，足以以假亂真的幹擾圖塊，然後讓孩子判斷哪一塊拼圖是多出來的。以此訓練細節觀察能力。

還有更精細的對應。比如仔細觀察這些碎片是鳄魚先生身體的什麼部位？這就要求還這麼迅速的抓住細節上的主要特征，然後和整體進行對應。由于碎片還有可能進行的旋轉，所以這個過程中，孩子需要在腦海中還原細節和整體的關系，非常考驗眼力和腦力，有些我都是費了好大勁才看出來。

書中還有很多訓練各種思維能力的小遊戲。比如這一頁，讓孩子根據小朋友們在畫面上前行的方向來判斷，哪幾位可能會掉進洞裡，哪些會從洞邊經過卻不會掉下去，這涉及到方向判斷和對慣性的認識。

再比如，讓孩子給小朋友安排座位，這需要分解和統籌規劃能力。

還有逆向思維，說每個小朋友有5個甜甜圈，現在他們面前的盤子裡卻擺着數量不同的甜甜圈，問他們各自吃了幾個甜甜圈。

我問誰吃的最多，小寶不假思索地指着盤子裡有四個甜甜圈的小朋友，而大寶就能意識到是面前擺着空盤子的那個小朋友。

再比如這個題目，哪條路加起來總數最小？這個考察的不僅是加法的問題，還得把所有可能的路線都找出來，實際上是涉及到排列組合的知識點。

再比如找規律遊戲，根據箱子上的數字來判斷缺失的數字是幾，訓練邏輯思維能力。

高爾基說：“遊戲是兒童認識世界的途徑。”

遊戲确實是最古老、也是孩子最不排斥的學習方法。而對于未來人工智能越來越發達的時代，孩子們真正的競争力在于思維能力，而不是具體的知識。學數學也是如此，比起數數加減法，培養數學思維更重要。

思維的訓練，卻不是一朝一夕能夠見效的，從孩子喜歡的遊戲方式，循序漸進，逐漸培養，才能為孩子打好一生學習的底子。如果你家也有3——8歲的孩子，千萬不要錯過享譽全球的童書大師五味太郎先生創作的這套《五味太郎思維遊戲書》，在快樂遊戲中提升孩子的觀察力、判斷力、邏輯推理等重要的思維能力。

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孩子的思維訓練要比學具體的知識更重要，你覺得呢？在評論區留言，和我一起讨論吧！

我是一名中學教師，兩個孩子的媽媽，親子閱讀踐行者，喜歡讀書，喜歡分享兒童教育知識，歡迎關注 @糖果媽媽愛孩子 。

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