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四年級下冊語文古詩小溪流水

教育 更新时间:2024-07-18 09:39:32

四年級下冊語文古詩小溪流水?  (一)課文原句:同上(六年級上冊第23課日積月累),下面我們就來聊聊關于四年級下冊語文古詩小溪流水?接下來我們就一起去了解一下吧!

四年級下冊語文古詩小溪流水(行雲流水選自小學六年級語文課本)1

四年級下冊語文古詩小溪流水

  (一)課文原句:同上(六年級上冊第23課日積月累)

(二)文化因素:出自宋蘇轼《答謝民師書》:“所示書教及詩賦雜文,觀之熟矣。大略如行雲流水,初無定質,但常行于所當行,常止于不可不止。”

(三)文化内涵:“行雲流水”即從文中節出。引文的内涵是:您給我的書信、詩賦、雜文,我已讀了多遍。大作猶如行雲流水,原本無一定的形式,飄蕩流動,當行則行,當止則止,文字毫不做作,千姿百态,舒卷自如。”

引文是蘇轼給謝民師的複函,以簡潔樸實的文筆,闡述了對詩文創作的見解并借此總結了自己的創作經驗。衆所周知,蘇轼為宋詩開疆擴土,樹立了一代詩風。他的上述“大略如行雲流水”以及在《書吳道子畫後》中說的“出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外”,都成為中國詩史上不可多得的重要理論。

此外“詩貴韻味”也是蘇轼所長。他富于想象,善于比喻。他駕馭各種題材有如六辔在手,指揮如意。七言古風更宜于他縱橫馳騁變化莫測。

“行雲流水”後來也擴大了含意,如明朝楊慎在《丹鉛總錄》中就有:“其泛應人事,遊戲翰墨,則行雲流水之自然”這樣的句子,意思是:他待人接物和寫詩文都是那麼流暢自然,毫不造作。可見“行雲流水”除常用于形容詩文流暢自然外,還擴大了适用範圍,用于形容人處事自然超脫。

  說明:為了幫助小學生家長順利地為自己的孩子答疑,幫助小學新入職的教師查找資料,幫助高年級學生順利自讀,本《随筆》将對這些含傳統文化因素的名言警句做一些講解。敬請閱讀。

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