特殊時期，全國的學生、家長紛紛開始配合老師開展網絡教學，各種網絡授課和線上教育更是異常火爆，線上教育平台如雨後春筍般湧現。

然而在直播課的過程中，學生的注意力往往隻能堅持十幾分鐘，甚至直播剛剛開始，就轉而去玩遊戲或刷抖音了。家長在輔導作業的過程中更是焦頭爛額，失去了耐心，孩子學習成績無法得到提升。

好端端的線上直播課為什麼會帶來如此多的問題？

有家長甚至抱怨：“并不像現實課堂上一樣有老師監督，直播課老師無法顧及每一個孩子是否聽懂，講課速度自然無法及時進行調整，老師看不到同學的學習狀态，貪玩的孩子直接邊玩手機邊聽課，課程沒聽進去，遊戲卻一直打個沒完沒了。”

可以看出，有的孩子沒有自制力，沒有形成良好的學習習慣，是造成學習成績不理想的原因，知識灌輸的通路被截斷，需要家長從正面加以引導。

其實，孩子學習成績下降并不是孩子的錯，家長教育方法也需要改變，就像視頻直播課一樣采用“大水漫灌法”，不管孩子是否可以完全吸收，一股腦抛給孩子是對孩子的不負責。教會孩子如何學習才是重中之重，那麼，會學習的孩子都具有哪些特征呢？

1、有輸入也有輸出。

此話怎講？就是學會的東西可以用自己的方式表達出來，知識擺在那裡永遠是别人的知識，真正聽懂了、學會了是可以通過自己大腦進行融合、加工的，這才算真正融入到自己的體内。

聰明的家長要從小開發孩子的輸出能力，為今後學習奠定基礎，結合課堂教學使用學習機可将輸出顯著提升，比如訊飛智能學習機，可提供交互式學習功能，除了有官網同步的在線直播課功能，還可以AI對話實戰，有效鍛煉孩子的輸出能力。

2、學習有重點，不怕錯誤，而是及時糾正錯誤，查漏補缺。

及時糾正錯誤對孩子來講非常關鍵。訊飛智能學習機有英語作文批改、智能錯題本、智能作業問答輔導的功能，讓學生及時糾正錯誤，形成查漏補缺的好習慣，通過大數據，以AI智能來剖析孩子學習狀況，比如一道題不會做，可以分析是什麼公式的基礎功不紮實；通過智能錯題本收集錯題，并可自動找出同類型題反複鞏固。

3、有自己充滿個性的學習方法。

其實每個學生的學習方法都不一樣，訊飛智能學習機采用個性化精準教學，為每位不同個性和學習習慣的孩子，打造屬于自己的智能精準教學，可根據孩子的年級和學習狀況推薦不同的題目，還能找到孩子學習中的弱項進行精準輔導。這款産品也摒棄了以往純硬件學習機的沒有自主精準化和一些網絡課程無法精準化輔導的缺點，從各個方面開發孩子的學習能力。

都說興趣是孩子最好的老師，是提升其他能力的前提。梁夢娴同學是一名初中生，她每天固定使用訊飛智能學習機半個小時，因為有了直播課和英語互動這樣新穎的形式，梁同學提高了學習興趣和效率，成績提升也非常明顯。

會學習的孩子都是家長有意識地培養出來的，而他們不會選擇單方面的灌輸，因為短時間記憶内容無法形成深刻的印象，也無法提升學習能力。科技日益發達，學習需要更加主動，需要從興趣着手來培養，借助訊飛智能學習機這種交互式産品，在培養孩子的學習興趣和自主學習能力方面，可以起到事半功倍的效果。

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