國家中小學智慧教育平台是幹嘛的?澎湃新聞記者 程婷國家中小學智慧教育平台上線試運行，它相對于之前的國家中小學網絡雲平台，在資源内容的個性化服務、功能提升以及運營支撐等方面有何改進？，我來為大家科普一下關于國家中小學智慧教育平台是幹嘛的?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

國家中小學智慧教育平台是幹嘛的

澎湃新聞記者 程婷

國家中小學智慧教育平台上線試運行，它相對于之前的國家中小學網絡雲平台，在資源内容的個性化服務、功能提升以及運營支撐等方面有何改進？

3月1日，在教育部新聞發布會上，就澎湃新聞提出的上述問題，中央電化教育館副館長楊非作了回複。

楊非介紹，國家中小學網絡雲平台于2020年2月17号上線運行，選擇了功能簡單、穩定可靠的技術路線。當時是考慮，在全國教育系統積極應對新冠肺炎疫情，億萬中小學生“停課不停學”的背景下，要求必須做到平台操作簡單、界面簡潔、視頻播放流暢。事實證明，這種做法也得到了廣大用戶的認可，反應很好。

在疫情防控轉入常态化之後，結合服務落實“雙減”工作的需求和用戶的建議等情況，雲平台的“升艙”改造提上日常。

楊非說，在今年教育部将實施的“教育數字化戰略行動”中，加快實現面向各類用戶的個性化精準服務，提升平台智能服務水平是雲平台功能升級的重點方向。因此，本次雲平台在升級為“國家中小學智慧教育平台”後，将在以下幾個方面逐步提升：一是用戶服務更加精準。平台用戶将采用匿名訪問和實名訪問相結合的方式；逐步通過大數據和人工智能等技術，為用戶提供資源的個性化訂閱、智能推送推薦、精準檢索等功能，支持用戶應用積分激勵機制。

二是彙聚功能更加完善。平台升級資源彙聚管理功能，拓展可支持的資源格式，豐富資源展示形式；引入更多優質資源的提供方，突出資源來源的貢獻度，支持資源貢獻積分和激勵機制；提升資源知識産權确權能力。

三是場景支撐更加豐富。平台将拓展不同應用場景下資源使用模式的支持功能，優先滿足專題活動、課堂教學、自主學習、備課研修、課後服務等重點場景；實現部分場景的應用适配電腦、移動終端、電視大屏等多種設備。

四是協同運行更加規範。開通各級地方服務頻道，建立區域協同運行機制，提升區域個性内容服務能力；在加大國家保障能力的同時，實現優質資源按需在有條件地區的分布式部署，統一标準規範，綜合利用各級基礎設施支撐能力。

“我們後期還會按照需求牽引、應用驅動的原則，持續叠代，做好服務。”楊非說。

責任編輯：蔣子文 圖片編輯：陳飛燕

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