批評自我批評200條?一、理論水平不高,綜合素質不強作為……主任,應該具有較高的理論水平和綜合素質,但是自己對政治理論的學習不深不透,對如何運用理論指導實踐還缺乏應有的研究,學風還欠紮實,學習成效不夠明顯,下面我們就來說一說關于批評自我批評200條?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!
一、理論水平不高,綜合素質不強。作為……主任,應該具有較高的理論水平和綜合素質,但是自己對政治理論的學習不深不透,對如何運用理論指導實踐還缺乏應有的研究,學風還欠紮實,學習成效不夠明顯。
二、知識更新不快,方法改進不大。與時俱進的意識不強,有“吃老本”的思想,對分管工作業務的政策法規還未能全面系統地學習和掌握。
三、工作作風不實,解決問題不多。平時下基層檢查次數雖然不少,向基層群衆宣傳政策法律知識次數不多,解決實際問題較少。
四、請示彙報不勤,工作效率不高。對需要向主要領導請示或彙報的工作沒有及時地請示彙報,溝通不及時或主動性不夠。
五、存在急躁情緒。有的時候,因為怕工作完成的質量不夠高、進度不夠快,所以,便顯得不夠冷靜,愛批評人。而且批評起來還不留情面。雖然從本意上講是為了工作,并沒有個人恩怨,但是,畢竟傷害了少數個别同志的自尊。
六、工作中存在應付心理,缺乏創新。比如讓起草什麼文件就起草什麼,落實什麼工作就落實什麼,存在以文件落實文件,以講話落實話的情況這也說明對于工作角色轉變的較沒有認真地沉下心來解決問題、推動工作工主動性不夠,效率不高,缺乏那種隻争朝夕、幹就幹成,幹就幹好的工作激情。
七、不善于處理局部和全局的關系。考慮和安排工作,存在本位主義思想,多從本部門角度去籌劃,容易造成業務工作與重點工作合不上拍。
八、自我滿足、安于現狀的思想還時有擡頭。雖然能盡心投入工作,但認為自己的學識、經驗、能力完全能夠勝任現在的工作,習慣于按照原有工作慣例和方式推進工作,對于難點問題的深入思考、深入調查研究不足。
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