導讀：中小學教師的工資構成非常複雜，全國各地并沒有統一标準，各地區教師的工資水平不同，導緻各類在職教師的待遇以及退休教師的退休金都存在着巨大差異。

由于大家普遍希望教師擁有崇高的品德，最好淡泊名利。這樣的社會風氣，導緻我國中小學在職教師的工資一直都是屬于較低水平，所有行業裡面都是屬于倒數。

特别是部分家長或者網友甚至妒忌教師的寒暑假，還希望教育部取消教師的假期，遵循朝九晚六的上班制度，以此嚴格控制教師的工資水平。

受制于社會輿論以及各地方财政壓力，我國中小學教師工資上漲非常緩慢，大量中小學教師隻能通過職稱評定的方式，獲得更高的職稱，增加自己的整體收入水平。

現在各類教師職稱的評定都變得更加嚴格，競争變得更加激烈。每年留給各所學校的指标都很有限，各地教師都絞盡腦汁，希望能夠申請到副高或者是正高級職稱。

從現實的情況來看，教師的職稱不僅和在職時的工資挂鈎，才會影響到将來的退休金。國家為了補償中小學教師所做的貢獻，所以在退休金方面給予更多支持，

教師退休金和工資屬于不同體系，在職教師每年繳納的養老金比例并不高，甚至還不如部分企業員工。但是大家會發現，教師的退休金在所有的行業裡面卻能夠排名前列。

部分老教師的退休金，甚至高過自己在職教書時的工資。為何在教師行業會出現這樣的情況？這一點主要和教師的職稱有很大關系，不同職稱的教師享受的退休待遇會有大差異。

按照中小學教師心理預期來看，在退休前達到副高級職稱，這是普遍的追求。畢竟能達到正高級職稱的教師很有限，正常的教師達到副高級已經是很不錯，很多教師都已經滿足。

正常努力的教師在退休前，應該都有機會達到副高級職稱。而副高級的職稱裡面又分為5、6、7三個等級，普通教師應該也隻能到七級。如果能達到五級的教師，應該是學科裡面的領頭人。

改革開放初期的中小學教師，到2022年已經開始陸續辦理退休手續。這批教師應該都是在1977年到1982年左右考上中專或者大學，按照實際的教齡計算，這批教師的教齡已經超過40年。

因此，現在大家都很好奇，這些教師的退休金有多少？根據媒體統計的初步數據，我國副高級職稱的退休教師，如今每月平均退休金已經達到8000元。

8500元的退休金是屬于副高級職稱裡面的平均水平，應該是對應副高級職稱六級。如果是副高級五級的退休教師，應該能夠達到9000元以上，副高級職稱七級應該就隻有7500元左右。

值得注意的是，現在我國還是使用原有的養老金體系，要等到2014年才能使用新的統籌養老老金系統和結算方法，到時候教師的退休金還會發生明顯變化。

由于各個地區教師繳納的養老金數額不同，物價水平不同。即使是同樣擁有40年教齡的副高級退休教師，在退休金方面也會有差異。比如沿海地區的副高級職稱（五級）退休金基本都能達到一萬元，中西部地區平均隻有7000元。

通過以上的分析來看，不同地區的教師退休金，即使擁有同樣的教齡和職稱，退休金差距也能達到2000元以上。因此，如果退休教師能達到全國平均水平，就已經是很不錯。

随着時代的發展，現在的教師可能已經很難達到40年教齡這個高度。最近國家又在推動延遲退休方案，教師也有可能成為實施的對象。

如果延遲到65歲退休，将來肯定會有大量的老師工齡達到40年。但是自己卻要多上五年班，甚至還少領五年的退休金，怎麼看都是不劃算，所以現在的中小學教師并不贊同延遲退休。

許多網友看到教師竟然擁有這麼高的退休金，都感到不可思議，都呼籲國家降低教師的退休金。筆者覺得這部分網友是存在妒忌的心理，并沒有真正了解到教師的工作。

上個世紀八九十年代，我國的中小學教師的工資遠遠低于平均工資水平，每個月的收入隻有幾十塊。這些教師都堅持在自己的崗位，可以說是真正為教育事業做貢獻。

現在教師的工資逐漸提高，也隻是在最近十年左右的事情。這批老教師以前幾十年拿低工資的時候，可能很多網友都沒有看見。因此，大家都要理性看待。

在職教師的收入很低，隻能通過退休金進行彌補，這樣中小學教師才能安享晚年。各位網友，你們當地教師的退休金有多少？歡迎發表評論！

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