寫作指導

習作要求：

1.選擇一個在生活中引起自己關注的現象或問題寫出自己的想法。 

2.寫的時候，要把這種現象和你的想法寫清楚，有什麼改進的辦法或建議，也可以寫下來。

3.寫好後與同學們交流一下，征求一下同學們的意見。

習作選材：

生活中有許多需要改進的地方，比如，目前市場上的部分蔬菜農藥超标，危害人們的健康；有的同學互相攀比穿名牌，不比學習；有的同學愛玩遊戲，不愛看書；有的同學為了盡快完成作業，直接抄襲别人的作業；有的同學愛吃零食，喜歡吃辣味的三無小食品；等等，可以選擇你最關注的并且自己有獨特見解的現象或問題，寫出你的解決辦法或改進建議。

習作構思： 

1.認真篩選，确定主題。生活中需要改進的問題很多，但你要選擇現象較普遍， 你最關注并且有比較成熟的解決辦法的問題來寫，這樣才能有一個鮮明的主題，并且比較有價值。

2.巧妙布局，條理清晰。可以先列舉幾個需要改進的生活或學習中的問題， 然後提出一個你認為最需要解決的問題，再說出為什麼這個問題必須解決，你想怎麼解決。也可以開門見山地提出急需解決的問題，舉例說出為什麼，再說說自己的想法或建議。

3.内容具體，想法合理。說出自己的想法時内容一定要具體，對問題的危害要 說得有理有據，解決辦法一定要具體可行，合乎常理。

範文

01

我有一個新想法

快過生日了！我們一家人正在讨論我的生日該怎樣過。

媽媽說：“小林，你不是想要一個滑闆嗎?媽媽給你買一個 吧。”爸爸說：“是啊，上次你不是還看上一個籃球嗎?”奶奶說：“你想要什麼，奶奶都會滿足你。”

這些都是我以前想要的，但這次我想要一個有意義的禮物。

我說：“爸爸、媽媽、奶奶，我想好我要的禮物了！ 他們都問：“什麼呀?”我說：“上次我在《走進西部》這個紀錄片裡看到，和我一樣大的小朋友穿的衣服都很破舊。所以這 次我想讓你們把給我買禮物的錢捐給他們，讓他們也能夠穿着新衣 服去上學。"

爸爸媽媽聽到後，一起誇贊我長大了，懂事了。

表明這個想法得到了大家

奶奶說：“真是好孩子！

總評：本篇習作先簡單介紹了事由，然後詳寫了家人對“我”的承諾以及“我”後面做的決定，最 後以家人的誇獎結尾，簡單明了。 小作者在有限的篇裡，将事情講清楚，将道理擺正确，值 得我們借鑒。

02

我有一個想法

在果園裡，我們常常發現害蟲鑽進樹幹、成熟的果子裡，為了保護果林，農民們隻得不斷地大量噴農藥，這樣的結果呢？不但成本高，而且人們在食用時，超标的農藥讓人們望而生畏。（開門見山點出我的發現）

大自然給人們有許多的啟示，飛機是根據蜻蜓發明的，流狀形的輪船是仿照海底的鲸發明的，那麼我在想：我們何不仿照啄木鳥的嘴和食蟻獸的舌頭來制造一種輕便的滅蟲機呢？（過渡段：寫大自然給“我”的啟示，引出“我”的想法。）

在這種滅蟲機裡，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準确無誤探測到病樹。然後，我們可以按一下手柄上的一個紅鍵，從那裡面就會彈出一個類似啄木鳥的嘴一樣的又尖又帶勾的鋼管，它可以準确無誤地在有害蟲的樹上打一個極小的洞，然後用帶勾的鋼管嘴将它勾出。（具體說“我”的想法。）

點評：小作者先說果園裡常見的一種現象，再說自己的想法，根據大自然中啄木鳥捉蟲的原理設計滅蟲機。過渡自然，想象合理，讓人信服。

03

我有一個想法

我覺得現在自己住的小區裡，設計不合理的地方就是沒有一個像郵箱一樣的收取快遞的箱子，如果有這樣的箱子對我們來說真的是很實用的一個設計。

因為白天的時候，我們上學，父母上班，家裡都沒有人在，快遞員隻好把快遞送到物業保管。有的時候回家晚了，物業也就關門了，我們隻有等到第二天的時候才能去拿。 有的時候，媽媽給快遞師傅說，将快遞放在我們家的門口就好，可是師傅為難的說，按照規定這樣子做是不被允許的，還是要放在物業。

所以我想，要是家門口有一個帶鎖的能夠放快遞的箱子，師傅就可以直接把快遞放進去，然後我們回到家就可以拿，這是一件多麼方便的事情啊。

我希望在房子建設的時候，能夠在每家每戶的門口，都設計一個快遞箱。

點評：① 開篇開門見山，提出問題。② 指出以前房子建設的問題。③ 根據媽媽和快遞師傅的談話以及房子建設方面的問題，産生了奇特的想法。④ 根據問題，提出改進的建議。

04

我有一個想法

近年來，随着家鄉經濟的迅猛發展，環境污染問題也越來越嚴重。經過一周的調查，我發現家鄉存在着幾個比較嚴重的污染問題：（開篇直接入題，寫自己的調查發現，簡潔明了。）

第一，固體廢棄物污染。雖說街道兩旁多處設立分類垃圾桶，但很多地方仍出現亂扔垃圾的現象，而且分類垃圾桶絲毫不起作用，可循環與不可循環垃圾并沒有被分開。除此之外，在一些衛生死角還散落着塑料袋、飲料瓶等固體垃圾。（看來小作者調查得很詳細。）

第二，水體污染。許多工廠将廢水直接排放到自然水域，導緻多處河流遭到污染。相關部門也沒有及時采取治理措施，使河流長期受污。路過的人們還随手往河裡扔垃圾，使污染情況更加嚴重。現在，河水散發出陣陣惡臭，讓人退避三舍。

第三，大氣污染。由于人們的生活水平大大提高，許多家庭購買了汽車，因此公路上的汽車越來越多，汽車尾氣排放量也相應增加。其次，仍有部分家庭使用煤，污染了大氣環境。周邊工廠直接排放廢氣，沒有進行正确的處理，對大氣的污染最為嚴重。（從三個方面來介紹家鄉存在的環境問題，條理清晰。）

家鄉的環境與我們的生活密切相關，保護環境需要從我做起，從現在做起，如不随地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪，多植樹造林，多使用環保紙袋……（先用環境問題引起人們的注意，再号召大家從小事做起，保護環境，易于讓讀者接受。）

保護環境，我們責無旁貸！讓我們一起呵護碧水藍天，共建美麗家園！（再次号召，情真意切。）

點評：小作者在習作中寫了通過調查發現的家鄉的三個污染問題，寫得很詳細、有條理，結尾号召大家從小事做起，來保護自己的家園，貼合生活實際。

05

健身器材不“健康”

我們周邊的許多健身器材已經不“健康”了，真令人擔心。

周末早晨，我和爸爸一起去鍛煉。

廣場上可真熱鬧啊！奶奶打太極，爺爺練劍，叔叔翻雙杠，阿姨跳廣場舞，哥哥姐姐打羽毛球，小朋友們滑旱冰…… 廣場邊的健身器材那兒圍着一些人，怎麼還有“哇哇”的哭聲，撕心裂肺的。我不由得擠了進去。原來一個小胖墩用力蹬踏自行車，越玩越興奮，誰知一個腳蹬突然掉了，小胖墩的腿磕傷了， 正在等待“120”。

健身器材怎麼會傷人？它們不“健康”嗎？ 這引起了我的思考。

我在廣場上走了一圈，又跑回小區，發現部分地方的一些健身器材确實已經不“健康”了，有的是螺絲松動了，無精打采；有的是零件壞了，像一個傷員； 有的把手少一個，成了殘疾；有的轉盤不見了，如同廢品……

這是怎麼回事呢？健身器材不是公共設施，為大家健身鍛煉提供方便的嗎？它們的不“健康” 不是直接會傷害使用者嗎？我拉着爸爸仔細分析，這其實是一些人的不文明行為帶來的惡果。

我真希望大家都能夠從自我做起，愛護健身器材， 這樣一來，不是既方便了他人，又方便了自己嗎？

總評：本文作者能将自己看到的“健身器材不‘健康’”這一現象清楚地描述出來，并将自己的感受想法傳達給讀者，富有真情實感，寫得生動具體，寫出了問題，結尾揭示中心，表達美好願望。

06

愛玩手機的媽媽

我的媽媽很愛玩手機。每次送我去上學時，媽媽總要先玩一陣手機，吃飯、睡覺時都玩，誰說也不聽。

有一次，媽媽上廁所拿着手機，半個多小時了也不見她出來……還有一次，媽媽在送我去上學的路上，一直在低着頭玩手機，在過馬路的時候，我們差一點兒就撞到了行人，媽媽這才放下手機。

我認為低着頭玩手機不僅危害我們的健康，而且會對我們交通出行造成很大的安全隐患，沉迷于玩手機還會影響與别人的交往，影響家庭關系的和諧。我們不應該總是玩手機，應該用更多的時間去關心身邊的人。

于是，我下定決心，一定要幫媽媽改掉這個壞毛病。我先是找了一個空閑時間，跟媽媽說了一下我的想法。然後我開始監督媽媽。吃飯時，媽媽一玩手機，我就制止她。晚上要睡覺時，媽媽剛拿起手機，我就讓她放下手機，陪我聊天，給我講故事。

這樣，不僅讓我們的相處更加親密，還讓媽媽漸漸地改掉了愛玩手機這個壞毛病。

點評： 小作者用具體的事例，講述了媽媽愛玩手機這一現象，寫出了它帶來的危害和影響。在表達出自己的想法的同時，還給出對這一現象的具體改進的辦法，并親身實踐，有理有據，令人信服。實屬一篇難得的佳作。

圖文解讀

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