幼兒園應不應該識字？很多家長對于這個問題都存在不同的意見。

有的家長覺得，孩子不應該識字，因為孩子這時候的思維是非常活躍的，他們的想象力是很豐富的，過早的識字将會讓孩子的思維過早的産生局限性。

就比如外國那個典型的案例：孩子上幼兒園的時候，老師畫了一個圓，并且告訴孩子這是“雞蛋”。

而孩子從此見到圓就會認為它隻是雞蛋，這個孩子的媽媽就很生氣，因為以前孩子看到圓的時候，會聯想到太陽、餅幹等多種事物，而現在隻有雞蛋了。

所以反對孩子識字的家長就會認為，識字也是一樣，會遏制孩子的發展，讓孩子變得呆闆。

但是，另外的一些家長卻認為，孩子應該識字，原因很簡單：孩子從小就對文字感興趣了。這個案例其實每家每戶都有，大家能夠發現，孩子不滿一歲的時候，就會對文字産生興趣。

當孩子會說話的時候，對于文字的好奇心就會更重，再大一些的時候，甚至會主動地模仿一些文字的寫法，模仿大人對于某些文字的讀音等等。

這其實都是孩子對于文字的主動興趣，如果家長不斷地去壓制，破壞孩子對于漢字的興趣，那麼就等于在限制孩子的發展，這麼看來，讓孩子學習識字是很有必要的。

當然，孩子識字可以，卻不可強迫孩子識字，因為興趣引導的主觀識字，與家長逼迫的被動識字，完全是兩碼事。

因為興趣而識字，會讓孩子得到更好的發展，而因為逼迫而識字，則會導緻孩子成長受阻。

而這種觀點也是很多教育工作者比較贊同的，并且還表明了：如果孩子識字晚、識字少，将會對孩子的啟蒙、成長等造成較大的負面影響。

尹建莉老師就曾經表示，文字是一種非常有内涵，并且非常有效果的溝通媒介，它對于啟蒙教育的影響是很重要的。

北京大學教授也表示，從大腦科學以及心理科學的角度來看，孩子識字越早，那麼，對于孩子的影響就越積極。

因為文字是目前人們了解世界的最快捷的一種信息傳播媒介，孩子在掌握文字之後，就能夠更加高效地去認識這個精彩的世界了。

有些人認為，教授站的層面太高了，說得未必就貼合生活實際情況。但其實，不少的老師也具有同樣的看法。

我家孩子的老師就是很典型的一個例子，他認為，孩子在上小學之前認識一些字是很有必要的。

因為在幼兒園的時候，孩子其實已經需要通過文字來對外界進行了解了，比如孩子唱兒歌、看繪本等等，如果一直不讓孩子識字，而是等到小學才讓孩子開始接觸漢字，那麼孩子在學習成績方面很難跟得上。

因為文字影響的，并不僅僅是語文成績，它還會影響到數學以及以後的其他所有學科。

并且，對文字的掌握程度低，影響的還不僅僅是學習成績，它對于孩子的生活也會造成極大的影響，比如說去商店買東西，孩子不識字的話，可能連自己要買什麼都不知道。同時，也會影響到孩子的交際、自信、自我認識等等。

另外，孩子對文字的掌握程度低，還會耽誤其他能力的啟蒙，畢竟很多啟蒙工具都和漢字有關系的。

那麼問題來了，如果依照孩子的興趣，滿足孩子求知欲的同時，提高孩子識字的效率呢？也就是說，讓孩子在自主識字的過程中，能夠掌握更多的漢字。

我采用的辦法很簡單，就是給孩子講故事，和孩子一起看繪本，讓孩子自己看繪本。

一開始的時候，因為孩子總是不收拾玩具，還弄得滿地都是很頭疼，我想讓孩子改掉這個壞習慣，于是我就借助了關于行為習慣培養的繪本《寶寶睡前啟蒙故事》，想要以此來啟蒙孩子的各項能力。

當我每天給孩子讀故事的時候，我發現孩子對于這套書很感興趣，在我講故事的時候，孩子似乎在不停地對照文字，那種感覺就是“很想要知道是什麼字”。

看到孩子的好奇心這麼強，于是我就開始和孩子一起看這套書，看的時候，我一邊讀，一邊用手指着書中的漢字，孩子表現得很興奮，很多時候還不斷地重複我讀的語句。

之後，有一天晚上，到了睡前閱讀的時間，我因為有事，稍微晚了一會兒，才進屋準備給孩子讀書。

結果卻發現孩子已經自己在乖乖地看書了，并且還有的沒的讀出了一些語句，這令我大吃一驚啊，不知道什麼時候，孩子已經能夠認識這麼多字了。

後來，我有意無意地就引導孩子讀繪本，結果我發現，孩子認識的字，遠比我想象的要多。

到現在為止，孩子不僅認識好多字了，而且身上的一些壞習慣也慢慢改善了，幼兒園的老師也誇孩子是“小神童”，小區裡的小朋友都非常喜歡跟我家孩子一起玩，很多家長也把我家孩子當成她們家孩子學習的榜樣。

自從讀了這套書後，孩子的變化确實讓我挺意外的。不過，仔細思考之後，就會發現，這些都是有原因的。

這套書每本如巴掌大小，方便孩子自主閱讀，書中的故事也是我們生活中比較常見的場景，孩子代入感更強，并且圖文并茂，每本講述的都是小動物們之間發生的事情，更容易吸引孩子的閱讀興趣，也能讓孩子做到活學活用。

不過話又說回來了，孩子學了這麼多字之後，思維局限了嗎？并沒有，反倒是讓孩子更加喜歡探索、求知了。

因為孩子認識字了，所以對于周邊的各種事物更加感興趣了，對于其他的書籍也更喜歡了，不僅能夠從生活中來認識這個世界，還能夠更高效地從書籍，以及各種媒介中認識這個世界了。

簡而言之，學習識字，讓孩子的成長效率變高了，而在不久的小學生活中，我相信孩子也會更加的出色。

你會提倡自己的孩子在幼兒園就開始識字嗎？

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