張瓊

創辦幼兒園工作勞累

導緻發生心肌梗塞

(簡介:張瓊,中學高級教師,廣州市教育研究院學前教育科科長。曾獲南粵優秀幼兒教師表彰、廣州市教育研究院優秀共産黨員等稱号)

2018年6月,張瓊接到一項任務:利用位于廣州市南沙區南方公元小區的配套幼兒園園址,創辦廣州實驗教育集團南沙區實驗幼兒園。當張瓊看到近乎荒地的辦學場地,深感時間緊迫、責任重大,有的同行甚至認為那是一項不可能完成的任務。張瓊毅然帶領團隊,在校舍裝修、設施配套、課程研發、教師招聘與培訓等幼兒園軟硬件的設計到施工和建設,每一項工作高标準、嚴要求地完成。

2018年9月的一天,全力奮戰在創辦幼兒園一線的張瓊突發胸口疼痛。經醫生檢查,是工作勞累導緻發生心肌梗塞,經過手術,她的心髒被植入了兩個支架。醫生告訴張瓊,幸好病發時她身在醫院,否則肯定救不回來了。此前的3個月,張瓊常感到胸口疼痛,其實是因為心髒血管有堵塞而引發的心絞痛。

賴宣治

一年陪孩子練跳繩360天

創造“七星奇迹”

(簡介:賴宣治,廣州市花都區花東鎮七星小學體育教師)

七星小學位于廣州市花都區花東鎮,是一所偏遠的農村小學,現在全校隻有9個教學班、315名學生、18名教職工。可就是這樣一所名不見經傳的農村小學,從2013年開始,在花都區中小學生跳繩賽中嶄露頭角,在國内外多項比賽中獲得冠軍,先後培養出二十多名世界跳繩冠軍,打破十多次世界跳繩紀錄,被譽為“中國速度、七星奇迹”。而造就這奇迹的,正是體育老師賴宣治。

2010年,賴宣治從“武漢體育學院”畢業後來到七星小學,作為建校以來第一名大學生老師,他感受到肩上的責任——在這麼簡陋的條件下,究竟能幹出什麼樣的成績呢?2012年,花都區教育局在城鄉中小學校全面推進素質教育,跳繩正好作為增強學生體質的一項體育項目被大力推廣。對于資金、場地都有限的七星小學來說,跳繩簡直是再适合不過了。

賴宣治對跳繩一竅不通,盡管他每天天未亮就練習跳繩,可要跳得好并不像想象中那麼簡單,他體型大,三次參加跳繩測試都不合格。賴宣治于是一頭紮進對跳繩的研究中,為了學習一個動作,一個視頻他要反複看幾十遍。一年下來他看了200多本書,研究了國内外上千個視頻,經常被電腦屏幕刺激得流淚。

在一次徹夜研究後,賴宣治想出了一種改進跳繩速度的半蹲跳法,天不亮他就在操場上把新研究的動作教給學生,孩子們奇迹般地一跳就會,比平常多跳了十多下,這一次飛躍讓跳繩隊受到了極大的鼓舞。

一年365天,賴宣治的跳繩隊有360天在訓練中度過,在孩子們和老師的共同努力下,這才有了“七星奇迹”。

張先龍

帶領師生迎戰高考

他身在醫院心在學校

(簡介:張先龍,2001年起任職于廣州二中,曆任數學老師,總務副主任,教務主任,副校長,黨委書記、校長)

張先龍一直秉持“示範是最好的老師”的教育理念,任何事都親力親為,以身作則。在他負責的2011屆高考再創廣州二中新輝煌之際,他耽誤了治療,腎炎發展成可怕的尿毒症。他時任副校長,雖卧床多時,卻每天心系學校。身體稍有好轉,他便堅持回到學校轉一轉,親切地與師生交流,有幾次脖子上還挂着兩根透析血液用的管子。

2019屆高考,張先龍親自挂帥,當年廣州二中的屏蔽生、清北生和高分生人數刷新了紀錄。在廣州市一模校内分析會上,他從醫院溜出,給同事們加油鼓勁并部署下一階段工作,然後才返回醫院。

張先龍提出了廣州二中的辦學追求:真正學校,品質教育。于是他不斷積極探索和拓展教育教學、校園文化活動等方面的各項具體實踐,讓學生在課堂學習之外能感受真切的生活。每年的畢業典禮,張先龍都會語重心長地提醒畢業生堅守真善美的品格。他曾說:“同學們,今天你們走出校門,他年重回學校,你們不必顯貴,不必榮耀,不必有财,不必有名,不必有勢,如果你們始終是真誠善良的人,那就是二中的驕傲!”

趙曉霞

為指導學生參加世賽

她把學校當成了家

(簡介:趙曉霞,機械高級講師,廣州市高級技工學校數字化設計與制造專業帶頭人。第44屆和45屆原型制作項目世賽國家隊專家兼教練組長、世賽原型制作項目中國集訓基地負責人、金牌教練。曾獲廣州市 “優秀教師”“三八紅旗手”“南粵優秀教師”等榮譽稱号)

剛剛過去的這個暑假,趙曉霞一天都沒休息,為了帶孩子們備戰比賽,她又犧牲了自己的業餘時間,這已是常态。

為了指導學生參加世界技能大賽原型制作項目各級選拔賽和國家隊集訓,趙曉霞幾乎沒有正常的休息日和節假日,把學校當成了“家”,把學生當成了自己的孩子。

2016年12月至2017年10月,趙曉霞擔任第44屆世賽原型制作項目中國集訓隊專家兼教練組長,指導中國參賽選手黃楓傑參加2017年10月在阿布紮比舉辦的第44屆世賽原型制作項目。在集訓的沖刺階段,為了更好地指導黃楓傑進行賽前強化訓練,她一直住在學校,每天從上午8時一直忙碌到晚上11時,從沒一句怨言。正因她的努力,黃楓傑代表中國參加第44屆世賽原型制作項目獲得了金牌,并實現了新項目第一次參賽即獲金牌的輝煌成績。賽後,黃楓傑感慨地說:“這枚金牌是趙老師辛勤指導的結果,趙老師不僅教會了我高超的技能,還教會了我如何做人和做事。”

2017年,趙老師被人力資源和社會保障部授予第44屆世賽參賽工作突出貢獻個人稱号,被廣東省人民政府和廣州市人民政府授予第44屆世賽參賽工作突出貢獻個人稱号。

郭東文

任教中學工資不高

卻多次資助困難學生

(簡介:郭東文,中學物理高級教師。現任廣州市從化區第五中學綜合實踐科科組長,任教高中物理學科。曾被評為廣東省南粵優秀山區教師,廣州市優秀班主任和從化區中小學學生科技創新優秀輔導老師。曾獲廣州市高考成績突出貢獻獎)

郭東文是一名肢體殘疾人,但他的精神永遠是健全的。

1995年大學畢業後,郭東文被分配到廣州市從化區最偏遠的山區中學——東明中學任教。他利用周末時間走訪東明鎮每一座大山裡的每一個村莊,走訪每一個學生家庭,培養了一批又一批的山區學生,讓這些學生以優秀的成績走出了大山。

在東明中學任教時,郭東文班上的學生楊某,家庭經濟十分困難,郭東文得知其情況後毫不猶豫地幫其交了學費,還資助楊某兩年的生活費用,使他順利地考入了從化中學。他還資助班上的孤兒劉某,這樣的例子多不勝舉。郭東文在東明中學任教期間每個月隻有四百多元工資,而他支持學生的生活費用就達萬元。

郭東文所帶的班級學風好、班風正,多次被評為從化區(市)先進班集體,多人被評為廣州市優秀學生幹部和三好學生。

調入廣州市從化區第五中學後,郭東文一直任教高中物理。他不但在教學上銳意進取,在學生科技創作和綜合實踐活動中也勇于開拓創新,并取得了顯著的成績。

■新快報記者 羅清峣 通訊員 穗教宣

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