以“圓夢班”“特優班”“國際部”“集團化”為龍頭，教學創新成為泉州實驗中學20年優質辦學的強勁引擎；學校辦學體系已涵蓋幼兒園、小學、初中、高中，構築了聖湖、濱江、鯉城三大校區，城東校區建成即将投入使用

泉州實驗中學學生風華正茂、氣宇軒昂。

泉州實驗中學聖湖校區

圓夢班佳績頻傳

警營體驗日

特優班教學相長，共育全面素養學生。

特優班多人獲“賢銮高考優秀生獎”

泉州實驗中學鯉城附屬學校

遠足活動提升學生綜合素質

泉州實驗中學國際部擁有強大的辦學實力和雄厚師資

外教授課調動課堂氛圍

“風華正茂、氣宇軒昂”，既是泉州實驗中學師生優異成績的生動刻畫，也是泉州實驗中學辦學理念和水平的真實寫照。辦學20年來，泉州實驗中學秉持全面育人的教育理念，如春風十裡、如秋日暖陽，引領青少年學生全面成長，赢得諸多國内和國際頂尖高校的認可以及學生、家長的好評。

一路走來，泉州實驗中學的每個腳印都顯得穩重、踏實：辦學質量和規模良性互動、學生和家長放心滿意、社會口碑優秀、教學成果累累……多個金字招牌在實驗中學校史上熠熠生輝：首屆全國優秀民辦中學、全國民辦教育先進集體、福建省文明學校、福建省德育工作先進學校、福建省現代教育實驗學校、福建省義務教育标準化學校、福建省科技教育基地學校、福建省辦學特色示範學校、福建省教育信息化實驗學校……

圓夢之旅 唯有創新 方能領跑初中教育

教學創新，是一所名校的生命力所在。唯有不斷創新，才能适應時代發展節奏、才能滿足人才培養需求。對實驗中學來講，創新，已經融入了血液。正如泉州實驗中學校長魏獻策所說，實驗中學教學體制的靈活創新，支撐起了教學成果的繁花似錦，也為教育改革進行了探索和示範。

2013年，實驗中學試點了6年一貫制的教學實踐探索，開設“圓夢班”，優化課程設置，探索初高中無縫銜接，充分體現中學階段教育的連貫性。這種創新，在去年已收獲了可謂驚豔的首屆高考成績。2019屆初中圓夢班佳績頻傳：在初二年地理生物會考中，全班同學都獲得雙A的好成績；在競賽方面，一人獲泉州市生物競賽第一名；三人包攬2019年福建省初中數學競賽泉州市前三名，獲省一等獎的有6人，二等獎2人，三等獎1人。在中考方面，畢升以581.6分奪取2019年泉州市中考文考第一名，王毅樂獲文考總分第五名；總分580分以上有13人，570分以上有30人，560分以上39人！全班平均分更是達到564分，超過泉州五中的統招線（561.1分）。全班共十人獲得賢銮獎，其中甲等8人，乙等2人。另外，李嘉濤在中考後獲2020年世界中學生運動會“最具網絡人氣大使”稱号。2019年5月，該班獲“泉州市五四紅旗團（總）支部”榮譽稱号。

十六屆中考，十六度登頂，正是實驗中學創新不息的回報。這期間，十三度奪取中考狀元；常年保持5人以上進入市區前十名；每年獲得賢銮獎優秀生數居全市第一；全市前500名年年獨占50%以上；一級達标中學上線率常年保持90%以上。2018屆中考，實驗中學在全市前3名獨占2人，全市前50名獨占23人，全市前100名獨占42人，上500分人數達80%，一級達标中學上線率達93.6%；2019屆中考，全市前10名獨占5人，全市前20名獨占12人，全市前50名獨占30人，上500分人數達80%，一級達标中學上線率達92.8%。

特優之路

全人理念 赓續“最優”培養機制

在泉州，高中階段強手如林，想要脫穎而出，不在機制體制上創新絕對不行。在創辦高中部十年即以優異的成績挺進福建省一流高中校行列的背景下，2015年，實驗中學再次高舉創新旗幟，為優秀、拔尖學生量身定制，創設了高中特優班，緻力打造福建最優秀的班集體，實行小班化教育，加強學生潛能的挖掘和特長的培養。

特，特在哪裡？特優班實行校長責任制，由校長親自統籌管理；設置“特殊”課程，完善拔尖學生培養模式；關照“特長”施教，匹配學生個性化輔導模式；設立“特項”資金，獎優扶困，助夢遠航。在“一切活動皆課程”理念的引領下，從校内到校外，專業的導師、開放的課堂、多元的社團、廣闊的平台，引領學生把興趣變成特長，讓特長成為優勢。

優，優在何處？兩屆特優班成果豐碩，馥郁芬芳：2018、2019兩屆特優學子80%以上被985高校、211大學錄取。2018屆理科特優班平均分622.6分，超本一線132.6分；文科特優班平均分603.7，超本一線52.7分。2019屆理科特優班平均分606.8分，超本一線113.8分；文科特優班平均分603.5分，超本一線53.5分。2018屆特優班23人榮獲賢銮高考優秀生獎；2019屆特優班17人榮獲賢銮高考優秀生獎，獲獎人數均居全市第二位。

名校名師相得益彰，優質師資全力護航。以師德師能為核心、以“名師工程”為抓手，一支以中青年教師為主體的高水平師資隊伍，在實驗中學冉冉升起：平均年齡35.3歲、高級教師70多人、碩士研究生40多人、省市級骨幹教師60多人、35%以上的教師獲得市級及以上綜合表彰獎勵。

每個學科分層培優，因材施教漸趨成熟。特優學子在高手雲集的學科競賽中攻城拔寨：2018屆共有27人次獲省級學科競賽獎勵，32人次榮獲市級學科競賽獎勵；2019屆有25人次獲省級學科競賽獎勵，60人次榮獲市級學科競賽獎勵。

音聲相和教學相長，共育全面素養學生。在實驗中學，夢想都得到尊重，青春都驕傲昂揚。研學遊學屆屆舉行，文體“三節”人人參與，學生社團年年傳承。

這樣的優質高中，又何愁辦學水平不提升？2019年高考，泉州實驗中學再創一流佳績：理科林琪森，文科林中鶴、徐昱三位同學進入福建省前100名；文科5人進入福建省前200名，文理科62人上600分；20人獲賢銮高考優秀生獎，其中甲等1人，乙等4人，丙等15人，獲獎人數居市區第二；415人上本一線，本一上線率達57.4%，709人上本科線，本科上線率達98.1%；75人考取了“985”大學，165人考取了“985”“211”大學，林琪森考取了清華大學。

集團化辦學

鯉城校區 精細模式助力高效教學

每天上午6:40，迎着朝陽，泉州實驗中學鯉城附屬學校開始熱鬧起來，學生們伴随着激昂的音樂開始跑操，責任老師在旁邊陪跑、督促。昂揚和朝氣，恰如這所年輕的九年一貫制學校。

創辦兩年來，鯉城校區秉承“為孩子的終身發展奠基”的辦學理念，通過全面育人課程，提供優質教育、生活服務，師生在各類學科競技與藝術比賽中嶄露頭角、成績優異，學生德智體美音全面發展，學校成為家長們心中的放心校。

在鯉城校區副校長鄭曾萍看來，優異的成績源于辦學之初魏獻策校長提出的全新教學管理模式：全封閉寄宿制、激情教育、高效課堂、精細管理。

在這種創新模式下，鯉城校區與聖湖校區在教學上“既一脈相承，又獨具特色”。鯉城校區發揚實驗中學“管理嚴、師資優、質量高”的品牌優勢，以泉州實驗中學的雄厚師資為依托，教學教研同步，共享優質資源。為了讓三個校區步調一緻，實驗中學實行大備課組機制，比如一個校區上公開課，三個校區教師會集中過去該校區聽課和研究。通俗地說，聖湖校區有的，鯉城校區都有。

另一方面，全封閉、寄宿制的模式，又賦予鯉城校區獨特的氣質。大多數老師和所有學生都住校，如何讓老師和學生有歸屬感，激發他們的教學熱情？鯉城校區給出了“精細管理”的答案——從學習到作息逐項細化、推行學生無電子産品入校園、配備高素質生活教官、推行分年段分區域專人專座就餐、提供菜肴口感好種類豐富的食堂……學校的體貼入微、思慮周詳，讓家長放心，免除了學生和家長每天的路途奔波，能充分保證學生全身心投入學習、休息、活動，也能引導學生利用“碎片時間”，開展相應活動，提升綜合素質。

“規模化發展的同時，注重質量提升”，是泉州實驗中學集團化辦學且基業長青的奧秘所在。魏獻策表示，實驗中學的辦學軌迹，是成功辦學模式的輸出，是優質教育資源的擴充。如今，學校已打造涵蓋幼兒園、小學、初中、高中的辦學體系，聖湖、濱江、鯉城三個校區鼎足奮進，2019年三個校區在校生突破1萬人，各個分校區成績斐然，集團化辦學漸入佳境。

第四個校區——城東校區已建成，即将投入使用。城東校區立足“環境育人”的教育理念，以高起點環境藝術及景觀設計來打造個性化的學習環境氛圍，創造“讓學習随時随處發生”的學習空間。“為優秀學子提供優質的教育”，城東校區将赓續實驗優質教育，讓每一位學子以人文為友，與科技為伴，在實驗教育的生命托舉中砺煉成才。

國際化探索

對标全球 名校錄取通知接連來

2020年的新冠肺炎疫情，讓國外求學面臨諸多不确定。泉州實驗中學國際部2020屆高三年畢業生以“硬核”的成績和全面的素養交出了一份确定的答案，迎來了“offer（注：錄取通知書）雨”。

今年，英國G5超級精英大學首次垂青國際班，吳梅婷進擊倫敦大學學院成功。英國布裡斯特大學、謝菲爾德大學、伯明翰大學、利茲大學等多所百年名校共計12份本科直錄offer被國際班學生收入囊中。香港八大高校，國際班學生解鎖5所。洪嘉琪被香港大學商科本科直接錄取，創福建省國際辦學領域直錄港大本科紀錄，同時獲得香港科技大學、香港浸會大學以及加拿大渥太華大學的本科錄取offer。餘露嫣斬獲香港公開大學、香港嶺南大學的本科直錄offer。加拿大第一大學——多倫多大學今年再次連發5份本科錄取offer,洪嘉琪、吳桐、丁凱傑、許嘉航、陳雅莉被多大本科錄取。新西蘭第一高校兩次抛來橄榄枝，“國寶級”高校奧克蘭大學今年先後錄取了韋薇和陳煊。賴瑩婕被法國高商排名前六的SKEMA商學院本科錄取。澳大利亞悉尼大學、新南威爾士大學、西澳大學、阿德萊德大學、悉尼科技大學等衆多世界名校本科offer被國際班學生收入囊中。

2016年6月成立的泉州實驗中學國際部，已位列泉州市知名國際高中。國際部以培養學生進入世界頂尖名校為目标，開設兩種課程項目——國際班和國際藝術班，以滿足學生前往不同國家、就讀不同專業的需求，是初三學生的最佳升學通道之一。

在魏獻策看來，設立國際班，彰顯實驗中學教育集團的辦學新探索。泉州實驗中學國際部擁有強大的辦學實力和雄厚師資，具有加拿大高中學曆優勢，充分的英語浸泡環境，多元化的項目選擇，嚴格有效的管理制度等顯著優勢。國際班以培養學生進入世界排名前200的國際知名大學為目标，畢業後可前往英、美、加、澳等熱門國家和港澳地區深造。加拿大安省的高中文憑在國際上的認可度極高，在本科留學申請時可以免去預科及部分國際考試成績，獲得本科直錄！英語浸泡環境和針對國外大學階段所設置的過渡課程，幫助學生提前适應本科在國外的學習。國際藝術班以培養學生進入世界專業排名前100的國際頂尖藝術院校為目标，方向包括服裝設計、鞋與配飾設計、珠寶設計、工業設計、平面設計、室内設計等熱門設計類專業。

國際部已有兩屆畢業生。去年的首屆畢業班便有4位學生拿到了加拿大多倫多大學的本科錄取offer，黃曉吟同時收到了英國倫敦國王學院的本科錄取通知，丁嘉森同學被全球藝術類本科排名第一的倫敦藝術大學本科錄取。可喜的錄取成績充分說明國際部科學嚴謹的教學體系、全人培養的教育理念已經獲得了世界頂級學府的認可。 （莊建平 曾聰虹 吳拏雲）

（本版圖片由泉州實驗中學 提供）

來源：泉州晚報

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