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校企合作成效明顯

生活 更新时间:2024-12-01 12:54:16

校企合作成效明顯?“聽聞唧唧機杼聲,織女手中的梭子在絲縷間穿梭,一件件純手工織就的豔麗多彩的八寶被傾瀉而出”走進湖南省江華瑤族自治縣職業中專學校(以下簡稱“江華職業中專”)校中企業——江華旅鼎文化創意有限公司,服裝專業的學生娴熟地織着八寶被,一片繁忙景象這是該校深化校企業合作服務當地經濟的一個縮影,現在小編就來說說關于校企合作成效明顯?下面内容希望能幫助到你,我們來一起看看吧!

校企合作成效明顯(深化校企合作激活一方經濟)1

校企合作成效明顯

“聽聞唧唧機杼聲,織女手中的梭子在絲縷間穿梭,一件件純手工織就的豔麗多彩的八寶被傾瀉而出。”走進湖南省江華瑤族自治縣職業中專學校(以下簡稱“江華職業中專”)校中企業——江華旅鼎文化創意有限公司,服裝專業的學生娴熟地織着八寶被,一片繁忙景象。這是該校深化校企業合作服務當地經濟的一個縮影!

江華位于湘、粵、桂三省區交界處,湖南省最南端,是老、少、邊、窮、庫區縣,人口54萬。2006年,江華職業中專以江華高新技術産業開發區成立為契機,以園區近200家企業人才需求為起點 ,通過“在校辦廠”“送教進廠”相對接,創新“嵌入式”校企合作模式,培養訂單式人才,撬動江華縣域經濟發展。

調整一批專業 為園區培養一批人才

2019年,江華職業中專學校多次深入江華高新區調研發現,電機、光電産業、電子信息、手機膜産業、新能源電池、服務業等支柱産業蓬勃發展,産業不斷呈現專業化、規模化發展,從業人員約1.4萬人。

如何才能“嵌入式”校企合作呢?

該校創新辦學模式,調整專業,增加機電專業、模具制造技術、服裝制作與生産管理等專業,并重點發展電子技術應用、機電技術應用、模具制造技術、服裝制作與生産管理、旅遊服務與管理、電子商務、現代農藝技術等專業,着重建設電子信息技術專業群,突出旅遊服務與管理特色專業建設,建立了“校企融合 定向就業”互利共赢的培養模式,為地方縣域經濟發展探出新路子。

蘭起鵬,家庭貧困學生,學校專業調整的第一批受益者。他通過專業對口到江華高新區的貴德集團頂崗實習,每月可以拿到3000多元。後來從頂崗實習中成長起來,扛起家庭重擔。說起自己的幸福生活,他顯得有些興奮:“對口在園區就業,展現一技之長,培養了技能,提高了素質。”

據不完全統計,近三年,學校為園區企業共輸送人才1200多人,有效解決了企業用工荒,缺人才的困難。

“調整專業後,加強與園區電子、機電、模具制造等産業對口,提高專業性經濟服務能力。”該校校長劉傑介紹,學校實現了與園區的湖南貴德科技、湖南飛優特電子、長錦程電機、力王新能源等20餘家企業的“嵌入式”教學做合一,形成能力與素養培養一體化的教學體系。

校中辦一個廠 帶活一個産業

2015年,該校充分利用服裝專業人才優勢,與江華旅鼎文化創意有限公司瑤族織錦公司深度校企合作,将公司引入校園,進行瑤族旅遊産品的研發,傳承創新瑤族織錦技藝。

為讓服裝專業真正“嵌入式”到公司中,學校還以瑤族織錦大師工作室為引領,組建本校教師與企業技術人員合作的産品設計團隊及研發設計中心,聘請民間織錦藝人定期進行瑤族織錦技藝培訓、開發。并申請了省級重點課題《項目教學法開發瑤家織錦實訓課程的研究與實踐》,開發了《瑤族織錦的流程與技巧》等專業課程,并通過“以賽促研、以賽促學”等方式,推進瑤族織錦的開發和傳承,以滿足企業需要。

據悉,學校通過“校中廠”創新瑤族織錦的研制、設計、生産、銷售、傳播,開發了服飾、被單、鞋子、包包等20多種産品。同時,帶動了該縣大路鋪鎮寶昌洞村、濤圩鎮杉木根村、大石橋鄉井頭灣村等十多個村寨瑤族織錦生産基地,形成了“學校 企業 農戶 基地 ” 的服務地域經濟的模式,每年固定從事瑤族織錦達到1200多人。目前,産品遠銷廣州、北京、内蒙古、甘肅等20多個省、市、區,每年創收4000多萬元。

創新一種模式 解決一種難題

每年春節後,江華園區企業都會展開搶人大戰,其背後折射出江華企業的“招工難”。江華職業中專提早謀劃,加強與企業的聯系,實施訂單教育、跟崗實習、頂崗實習、短期培訓、送教進廠、企業支教等校企合作人才培養模式,為企業提供制作、運營、營銷等方面的服務,大大緩解了企業的用工壓力。

為确保專業群服務園區企業,該校主動對接市場,發揮縣職教中心統籌協調功能,打造全縣的農村勞動力培訓網絡,對接園區開展企業員工、再就業職工、下崗職工、複退軍人等崗前職後培訓及再就業培訓。尤其加強鄉鎮農村勞動力轉移培訓和返鄉農民工、失地農民、無業人員的培訓,提高他們的職業技能和就業能力,真正緩解農村勞動力就業和縣内中小型企業的用工問題,服務園區經濟發展。同時,有3家企業在校建立實習基地、實訓基地,實現學校培養優秀人才與企業用人的有力對接,深入推動校企的合作。

劉傑說:“如今的校企深化合作,探索‘校中企業’‘企業辦校’,實現了校企雙向雙主體全過程育人,服務地域經濟發展出現了最佳時期。”(中國教育報-中國教育新聞網 記者 陽錫葉 通訊員 唐世日)

作者:唐世日 陽錫葉

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