今天的寫作群裡，老師提出來，說已經建群兩年了，吓了我一跳：時間過得這麼快嗎？

查了查，老師可能記錯了，我們這個群是2021年9月建立的。我是2021年8月開始寫作課的學習，如果投稿通過，那麼就可以進入這個優秀學員社群。

在報名寫作課的時候，我正在上着有聲演播課。有聲老師強調，要注意演播内容的版權。

我考慮，如果是自己寫的文章，就沒有版權的顧慮了，那就學習寫作吧！

21天寫作課，是我完成的第一個課程。有聲課直到2022年8月才結課。其實我的第一個課程是繪本教育指導師培訓，那個課程因為自己坐不住聽不進去，半途而廢。

就像寫作老師劉主編說的那樣，一個人可以走得快，一群人可以走得遠。在優秀學員社群裡，有時候隻有管理員在冒泡，但是時不時地就會有同學分享自己的作品，有同學彙報自己過萬粉了，今天有同學說“我天天在寫，寫了3本小說，簽約2本，1本剛完本，修改中。此生，将與寫作為伍”！

因為想‬回答‬寫作班同學的一個‬提問，我2021年12月開始在頭條上發布文章。後來從文章轉移到微頭條。

為什麼不寫文章了？因為我一直在思考自己的“垂直領域”到底在哪裡？想在“文章”頻道更加專注一點。有着這方面的考慮，我陸續參加了“好媽媽成長訓練營”“家庭教育輔導師培訓”，在提升自己的認知的過程中，對心理學産生了興趣。

我曾經刻意躲避心理學，現在知道，那是‬不夠勇敢，不敢面對自己。

我一度想專注于家庭教育領域，後來發現一來自己輸入的不夠，很難持續地輸出；二來我認為每個孩子都是不同的，每位爸媽的教育方式都有他的道理，他們采取的都是自認為正确的方式，我理解是他們的認知讓他們采取這樣那樣的行為，我不能說他們這不好那不對，我不能去“刷”人家的認知。

因為兒子的英語怎麼補都是“那樣兒”，所以在給女兒選擇幼兒園的時候，我們一狠心上了一個國際幼兒園。老師說，家裡多對孩子‬的中文上點心。

我想那就從繪本入手，從閱讀入手。讀來讀去，還是覺得我們自己的傳統故事，親切又吸引人，我自己很容易理解，又可以在生活中就和孩子探讨了。

繼而我覺得自己很有必要系統地學習一下語文知識，可以‬潛移默化地傳導給女兒。而且‬當年上學學的也不夠清晰，所以這次要找對老師，不再碎片化地學習。

孩子們開學，我也開始了語文學習～跟着申怡老師讀書。在這一個月的學習中，一次次地由一個字一個詞追溯到我們的曆史中，體驗到那麼多美好，真是讓我心情愉悅。

能有這篇文章，也是聽到申老師講《論語》想到的。“子夏曰：雖小道，必有可觀者焉；緻遠恐泥，是以君子不為也。”

子夏說：“即使是小技藝，也必有可取之處；隻是恐怕它妨礙成就大事，所以君子才不從事它。”——我在頭條上刷金币的頻率，可以适當控制下了。

我自己這一年多的學習過程，還印證了一個理兒：多體驗，才能找到自己真正想要的。

這對孩子們也是至關重要的，在不傷害别人和安全的前提下，讓孩子多嘗試一些。怎麼可能學一個就愛一個呢？但是不接觸一下，怎麼知道自己愛，或是不愛呢？#國慶随手拍#

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