教育是從古至今的話題，教學活動應該建立在彼此尊重的基礎上開展。
轉眼間，已經從事教學工作二十多年，8千多個日日夜夜，時間真快。我已從初入學校的年輕小夥，走進人生的中途，成為一個中年大叔。我不敢說是工作經驗豐富，至少在講台上站了這麼長時間，寫過的字不計其數，講過的話也無法統計，小學和初中都曾教過，也可以說是桃李滿天下 。
身處教育工作當中，成功和失敗都曾有過，喜怒哀樂也都曾體會過。也許在别人的眼裡，我失敗得更多些，至今沒有什麼可炫耀的光輝事 ，但我始終懷着一顆敬業的心，心裡不停地對自己說:至少對得起孩子，不想他們因為我而耽誤學業和前程。現在，為了提高成績，教師不斷地研究教材、教法，深入了解學生，我也不停地加電，充實自己的理論頭腦，并及時地總結工作中的經驗教訓。
我認為:首先應該明确我們的工作對象是有血有肉、有思想、有靈魂的人，而且存在個體差異，世上沒有兩片完全一樣的樹葉，也沒有兩個完全一樣的人，因此，我們不能用同一種方法來解決所有的問題，教無定法，但卻有普通的教育規律可以遵循。應該大膽地創新教育理念、教育方法，适應時代的發展。
其次，對于學生來說，每個人的天賦、學習基礎、理解能力、生活習慣等都存在着或多或少的差異，因此，我認為，學無定法，但也有普遍規律可以遵守，如需要勤奮，心無雜念。應該找出适合自己的方法，來提高自己。另外，濃厚的學習興趣，良好的學習習慣，是學習的前提保證。
最後說一下，教育并不是孤立的，教師也不是孤立的，而是處于群體中，跟學生需要長期交往，在接觸過程中，在相互尊重的前提下，應該教學相長，互相理解，互相促進，相輔相成，取長補短，共同成長，相互包容。
以上是我的一些淺顯的認識，歡迎大家批評指正。
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