藝術設計（視覺傳達）（Visual Communication Design）是為傳播特定事物通過可視形式的主動行為。大部分或者部分依賴視覺，并且以标識、排版、繪畫、平面設計、插畫、色彩及電子設備等二度空間的影像表現。視覺傳達設計的過程中發現了一個現象：傳播、教育、說服觀衆的影像伴随以文字會具有更大的影響。所具有的含義是：以某種目的為先導的，通過可視的藝術形式傳達一些特定的信息到被傳達對象，并且對被傳達對象産生影響的過程。所謂“視覺符号”，顧名思義就是指人類的視覺器官――眼睛所能看到的能表現事物一定性質的符号，如攝影、電視、電影、造型藝術、建築物、各類設計産品、城市建築以及各種科學、文字，也包括舞台設計、音樂、紋章學、古錢币等都是用眼睛能看到的，它們都屬于視覺符号。 所謂“傳達”，是指信息發送者利用符号向接受者傳遞信息的過程，它可以是個體内的傳達，也可能是個體之間的傳達，如所有的生物之間、人與自然、人與環境以及人體内的信息傳達等。它包括誰、把什麼、向誰傳達、效果、影響如何這四個程序。

例1：外觀設計：建築，工業産品。

例2：宣傳：機構形象的推廣，商業廣告等。

在中國與世界上很多國家，視覺傳達設計一詞被等同于平面設計，在大學專業劃分裡，這也是平面設計方向的學科而廣于圖形設計。視覺傳達設計的設計師一般也稱為平面設計師，并且與工業設計師、服裝設計師、網頁設計師和IT工作者有區别。

專業由來

很多人認為藝術設計（視覺傳達）就是“平面設計”、“圖形設計”，這樣的認識有局限性。雖然視覺傳達設計最早起源于“平面設計”或稱“印刷美術設計”，但随着現代設計的範圍逐步擴大，數字技術已經滲透到視覺傳達設計的各個領域，多媒體技術手段對藝術與設計的影響和參與也越來越深。

2012年以前藝術類專業目錄中并沒有視覺傳達設計這個名字，人們看到更多的是藝術設計。而科技發展日新月異，設計表現的内容已無法涵蓋一些新的信息傳達媒體，視覺傳達設計便應運而生。

2012年新版專業目錄将部分專業進行了調整，藝術設計專業被細分為：視覺傳達設計、環境設計、産品設計等專業。視覺傳達設計在國外興起較早，國内一些院校也是很早就設立了這個專業。從名字上來看，這個專業名稱更加科學、嚴謹，蘊含着未來設計的趨向。

專業内涵

視覺傳達設計是指依據特定的設計目的，對信息進行分析、歸納并通過文字、圖形、色彩、造型等基本要素進行設計創作，是将可視化信息傳達給受衆并對受衆産生影響的過程。

簡單來說，視覺傳達設計是通過視覺媒介表現傳達給觀衆的設計。它是“給人看的設計，告知的設計”。視覺傳達一般歸納為：“誰”、“把什麼”、“向誰傳達”、“效果、影響如何”四個程序。在我們的生活中視覺傳達設計所涉及到的領域有很多，如電視、電影、建築物、造型藝術、各類設計産品，以及各種圖标、舞台、文字設計等。

清華大學美術學院教授何潔認為，20世紀以來，數字化媒體的出現使社會環境發生了質的變化，靜态的媒體時代已經不能完全滿足新世紀的需求。視覺設計也漸漸超越了其原先的範疇，走向愈來愈廣闊的領域。網絡技術、數碼藝術設計、數字電影電視、多媒體廣告短片等相繼登上曆史舞台。人們企盼視覺傳達設計在新精神、新藝術、新工具、新空間、新媒體空前發展的情形下，能夠展現出神奇的風貌，滿足各方面的需求。

核心課程

視覺傳達設計專業的主要課程有：設計基礎、品牌設計、廣告設計、包裝設計、編排設計等。各校的課程設置根據培養方向和教學特點有所不同。

例如，浙江大學視覺傳達設計專業本科核心課程主要分為三大塊：

一、視覺要素基礎訓練課程。如圖形語言、色彩語言、創意形态學；

二、平面設計類課程。如品牌設計、包裝設計、書籍裝幀與版式編排設計等；

三、多媒體、綜合設計類課程。如交互設計、影像設計、動畫設計、展示設計等。

着重培養學生對圖形、色彩、文字等視覺要素的敏銳感知力和創造力，訓練學生運用視覺元素進行平面設計綜合表達能力，突出對多媒體技術在視覺設計中的應用，強調技術和視覺設計的交叉融通。

設計劃分

顧名思義，視覺傳達設計主要就是通過用視覺來向人們傳達各種信息，設計師是信息的發送者，傳達對象是信息的接受者。視覺傳達包括“視覺符号”和“傳達”兩個基本概念。

所以構成視覺傳達設計的主要要素就是文字、插圖以及标志，這三個，是視覺傳達設計中最重要的構成要素，這也就決定了視覺傳達設計的主要功能就是通過這三個要素，把設計者想要表達的東西通過這些要素傳遞給每一個接受到這個信息的接受者，它的主要功能就是起到傳播的作用。關于視覺傳達設計所涉及到的領域有很多很多，像電視上的各種廣告、馬路邊上的指示牌等等，都屬于視覺傳達設計的領域，但在設計學中，還是對視覺傳達設計作出了一個劃分，主要有：

1、字體設計，像現在流行的把一些個性簽名弄得很漂亮，這個就屬于是字體設計的範圍；

2、展示設計，像展覽會上每個物品的擺設以及位置等等；

3、包裝設計，幾乎在日常生活中都能夠看到的，新買回來的沒拆封的物品外面那一層包裝就是包裝設計；

4、标志設計，就是每個公司都有屬于自己的一個LOGO，對這個LOGO的設計就是一種标志設計；還有就是編排設計以及插圖設計。

5、招貼設計，也稱海報設計，被張貼于公共環境中，通過圖形、文字和色彩的創意表現提升視覺傳達的效力，主要包含：商業類招貼、公益類招貼、文化類招貼等，是視覺傳達設計的主要形式之一。

發展曆史

視覺傳達設計這一術語流行于1960年在日本東京舉行的世界設計大會，其内容包括：報刊

雜志、招貼海報及其他印刷宣傳物的設計，還有電影、電視、電子廣告牌等傳播媒體，它們把有關内容傳達給眼睛從而進行造型的表現性設計統稱為視覺傳達設計，簡而言之，視覺傳達設計是“給人看的設計，告知的設計”——（日本《ザィン辭典》）。

從視覺傳達設計的發展進程來看，在很大程度上，它是興起于19世紀中葉歐美的印刷美術設計（Graphic Design，又譯為“平面設計”、“圖形設計”等）的擴展與延伸。随着科技的日新月異，以電波和網絡為媒體的各種技術飛速發展，給人們帶來了革命性的視覺體驗。而且在當今瞬息萬變的信息社會中，這些傳媒的影響越來越重要。設計表現的内容已無法涵蓋一些新的信息傳達媒體，因此，視覺傳達設計便應運而生。

視覺傳達專業在我國起步較晚，然而發展速度卻很快。尤其是近幾年，随着我國經濟的飛速發展，給中國營造了巨大的經濟市場，同時也給設計藝術領域帶來了無限的商機。各藝術院校紛紛在原有設計學科基礎之上增加新專業，以山東藝術學院、山東工藝美術學院等為代表的一系列專業藝術院校也紛紛設立視覺傳達藝術專業，大量擴招學生。傳統的視覺傳達設計專業已不能滿足新形勢下的市場的需要，我們要及時研究和調整該專業的專業建設和發展方向，進一步明确該專業的培養目标、完善課程建設和教學模式、加強教學硬件和軟件建設等，為社會培養更多更好的新型視覺傳達設計人才。

主要特點

視覺傳達設計是通過視覺媒介表現并傳達給觀衆的設計，體現着設計的時代特征和豐富的内涵，其領域随着科技的進步、新能源的出現和産品材料的開發應用而不斷擴大，并與其他領域相互交叉，逐漸形成一個與其他視覺媒介關聯并相互協作的設計新領域。其内容包括：印刷設計、書籍設計、展示設計、影像設計、視覺環境設計（即公共生活空間的标志及公共環境的色彩設計）等。

視覺傳達設計多是以印刷物為媒介的平面設計，又稱裝潢設計。從發展的角度來看，視覺傳達設計是科學、嚴謹的概念名稱，蘊含着未來設計的趨向。就現階段的設計狀況分析，其視覺傳達設計的主要内容依然是Graphic Design一般專業人士習慣稱之為“平面設計”。“視覺傳達設計”、“平面設計”兩者所包含的設計範疇在現階段并無大的差異，“視覺傳達設計”、“平面設計”在概念範疇上的區分與統一，并不存在着矛盾與對立。

視覺傳達設計是為現代商業服務的藝術，主要包括标志設計、廣告設計、包裝設計、店内外環境設計、企業形象設計等方面，由于這些設計都是通過視覺形象傳達給消費者的，因此稱為“視覺傳達設計”，它起着溝通企業——商品——消費者橋梁的作用。視覺傳達設計主要以文字、圖形、色彩為基本要素的藝術創作，在精神文化領域以其獨特的藝術魅力影響着人們的感情和觀念，在人們的日常生活中起着十分重要的作用。

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