世間萬物形态各異，姿态萬千，各種現象也是千差萬别。有些表面看似毫不相關的東西，背後卻有着某些規律。

隻不過有些規律比較淺顯，一眼就能發現；有些隐藏得比較深，需要大家通過細緻觀察，通過多個相關的情況進行對比來發現這些規律。

人們說一年級的數學非常容易可以秒解，但有些題目也未必。比如說下面這一道一年級的找規律填空。

孩子問題家長怎麼做，家長想了幾分鐘愣是沒有頭緒。圖中空格部分填什麼内容？歡迎大家在評論中留言。

下面這題是一道二年級的數學題，按規律填一填，每個方框有4個數，把缺少的數補齊。找規律一般單獨看某一例子是無法找到準确規律。當然找規律有個原則：需要大膽的猜測以及小心的驗算。

結合給的兩個例題來看，左上角的數，等于左下角的數乘右下角數的積，加右上角數的和。我們驗算一下28=4×6 4； 36=4×7 8。

規律找出來了，接下來填這些就非常簡單了。下面這道也是二年級的找規律填空，也是給了兩個例題。

某些數學計算題，找到了正确的規律，可做起來事半功倍，一點都不誇張。比如說下面的這道小數乘法，不計算運用規律直接寫出答案。

這一題我們用豎式計算來算的話，可能會非常的辛苦。到後面數位越多的時候，運算量更是大得驚人。一旦運算量比較大，出錯的可能性也就增加了不小。而一旦我們發現了規律之後，直接就可以秒解。通過規律我們可以直接寫出6.66×66.7=444.222。規律找到了，後面一個算式的也是一樣和規律。

找規律不止是這種計算方面，其實在圖形方面也會有找規律。對于圖形找規律從它的外觀，形狀，大小，數量等方面的變化來找它的規律。

下面圖中各有多少個三角形？有什麼規律？

這一題顯然是找三角形的個數變化規律，三角形通過一個頂點加一條線段可組成3個三角形，通過頂點加2條線段可組成6個三角形。數量較少的時候，我們可以輕易地數出來，但如果從一個頂點多加幾條線段呢？可能要數就有一定困難了，關鍵容易數重了或數漏了。因此找出規律才是最省力的辦法。

把這些三角形的個數用數表示出來是1、3、 6、10 、15以此類推，大家有沒發現他們之間的變化規律？相鄰兩數的差形成了以 2、 3、 4、 5、……這樣的規律。當然這是小學題找出了規律即可，到中學以後可以把用字母寫出通項公式。

中學以後的找通項公式算，是更高級的找規律。

下圖是一道一年級的數學題，它就是源自我們的生活。題目問的有什麼發現，其實就是讓大家找出它的規律。

人們在生活和工作也是在不斷地在尋找着事物的本質規律，總結方法，以達到更簡單快速的解決事情的方法。規律找出來了，就相當于拿到了開鎖的鑰匙，此時開鎖就是輕而易舉的事情了。

總結：找規律，還是那句話，大膽猜測，小心驗證。有些規律一開始有規律，到後面就有可能消失了，說明規律找的不準确，要重新再找。這也是為什麼我們一直強調找到規律後，最後還要結合整體再檢驗一遍的原因了。

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