通過對教育學考研科目近幾年的考查比重分析可以看出，教育學研究方法有加大考查率的趨勢，去年和今年在考研論述題中都涉及到了教育行動研究，文都網校考研頻道小編提醒同學們對本科目要提高重視度。以下是本科目的重點知識梳理，快來一起看看吧!
一、教育研究方法的原則、目标、類型，多以客觀題的形式出題，偶爾也會有簡答題的出現，如2011年全國教育專業知識綜合就以簡答題的形式考察了教育研究的倫理性原則。
二、研究假設、抽樣方法，選題的基本要求、課題論證的基本内容等。其題型比較複雜，曆年來選擇題、簡答題、辨析題、論述題都曾經出現過。
三、教育文獻檢索内容相對簡單，其中知識點主要有教育文獻的三種等級、文獻檢索的方法及分布，且多以選擇題的形式出現。
四、教育觀察研究知識點主要有參與式觀察的優缺點、觀察記錄的方法、教育研究觀察的實施程序、觀察研究的類型及研究方法的判斷。其考察形式有選擇題、簡答題和論述題。
五、問卷中答案的格式、問卷中問題的設計要求、問卷指導語、問卷的優缺點;訪談調查的優缺點、訪談法的判斷、訪談提綱的編訂;測量調查的類型、測量工具的評價指标等，其考察形式多以論述題的形式出現，其次為選擇題和簡答題。
六、教育實驗研究是最重點考察的章節，其知識點主要是實驗設計、實驗内外的效度、準實驗與真實驗的區别等，主要以論述題和簡答題的形式出現，考察學生自行設計實驗的能力。
七、教育行動研究相對簡單，知識點主要包括行動研究的特點、教育行動研究的代表人物、教育行動研究的發展及教育行動研究的特點，其考察頻率不是太高且多以客觀題的形式出現。
八、節教育演技資料的整理與分析，考點主要有定量分析中數據描述的三種量數、标準分數的計算方法、相關系數、标準差和方差、歸納分析的方法、中位數，其考差形式多以選擇題出現。
九、教育研究報告的撰寫内容相對簡單，其考察形式以客觀題為主。
總體來說，對于教育研究方法這門課程，更側重與知識運用的考察，所以文都網校考研建議考生在準備教育學考研時，需在理解的基礎上學會應用，融會貫通知識點才能考取高分。
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