一、 活動目的

1.讓孩子們了解聖誕老人、聖誕樹的由來，感受聖誕節歡樂的氣氛，一起歡度聖誕節。

2.了解聖誕節的吉祥物，知道聖誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西節日的不同。

3. 加強同學們的團隊合作精神，增強同學們之間的交流與溝通。同時，加強同學們對西方文化的認識。

4.通過欣賞歌曲《聖誕快樂》感受"四三拍"歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。

5. 讓平時緊張的學習氛圍得到一定的緩解，使同學們的心情得到放松，在以後的日子裡更好地學習。

二、 活動主題

感受西方文化，使同學們對聖誕節有更多的了解。

三、 活動時間

2020年12月23日早上第一節

四、 活動地點

二4班教室

五、 活動對象全體同學及語文老師。六、活動準備

1.收集有關《聖誕》主題的圖書和故事。

2.收集有關聖誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行聖誕節及春節的主題環境創設。

3.歌曲《鈴兒響叮當》MP3、多媒體課件。

4.剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

七、 活動流程

活動一：複習節奏樂《鈴兒響叮當》

1.激發孩子學習的興趣，引出聖誕節由來。

2.介紹聖誕節的由來，初步了解聖誕節的由來。

3.請孩子相互交流自己對聖誕節的經驗，說說為什麼喜歡聖誕節。

活動二：介紹聖誕吉祥物（聖誕老公公、聖誕樹）的由來讓孩子了解，豐富孩子有關聖誕節的知識。

1.播放媒體課件，了解聖誕老人的傳說。

（1） 聖誕老公公是誰？

（2） 聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？

2.播放媒體課件，了解聖誕樹的傳說。

（1）老爺爺為什麼會有一棵挂滿禮物的樹？

3.聖誕節與春節的對比。

（1）從顔色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距。

4.欣賞歌曲《聖誕快樂》

（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。

活動三：

區域一：美工：用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作聖誕樹。

區域二：手工：做馴鹿拉的聖誕老人。

區域三：折紙：孩子通過看流程圖，嘗試折聖誕帽。

區域四：繪畫：畫畫心目中的聖誕節。

區域五： 科常：通過各個方面進行聖誕節與春節的對比，進一步學習、感知。

區域六：排圖講故事：通過理解、閱讀故事中的文字，将圖片貼在相應的位置上。

教師巡回指導。

活動四：聖誕節知識小問答。

活動五：請"聖誕老人"給小朋友發放禮品，同小朋友一起做遊戲。

活動六：過生日

活動七：許願望 在愉快的情緒中結束。

八、 安全注意事項

1.在布置會場裝點教室時，攀高注意安全。一定要有人在場一起合作布置整理。

2.親點到場人數，了解提前離場同學的去向。3.到場同學注意保管自己的财物。可能有些同學由于表演需要，更換衣物，注意保管好。4.節目表演時，注意安全。

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