從這份二年級（下）數學期末測試卷中，可以想考好的關鍵在于，對題目細節的正确理解。題型廣，知識全面，而且題目多，坑多！自測能考95分以上的同學，期末考試不用慌！

一起找坑，避坑，填坑。

題一：填空

考查學生對基礎知識的理解掌握，以及認真讀題審題和計算的解決問題的能力。

①②②題，考查學生數數，寫數，讀數和數的組成相關知識點的理解掌握和實際應用。

④⑤題，考查學生靈活運用除法知識解決生活中平均分問題的應用思維能力。

⑥⑦⑨題，考查學生對表示重量單位的千克與克的概念性的認識理解和之間比較、互換進率的了解計算。

⑧題考查學生對平移現象和旋轉現象的認識理解和辨别區分。

題二：選擇

認真審題，仔細思考，有思路時，以自己的思路來解決問題，選擇正确的答案。

如果碰到不熟、不會的題目，也不要空着，可以運用代入法後，看看題目意思或結果是否合理。

如①，很多小朋友對1千克有多重沒概念，但對1斤多重有概念。1千克＝2斤，1個雞蛋不可能有100斤。而米不是重量單位，所以填B。

題三：判斷

判斷題就是考查我們找坑的發現能力，和完美地避坑的技術能力。

如①，如果對乘法口訣3x4＝12不熟練的話，就有可能判它對了，應該用3x5＝15這個口訣。

②題，考查學生對餘數概念的了解和特點的掌握。

③題，考查學生對四位數中各個數字相對應位數的理解掌握和實際應用判斷。

④題，考查學生對重量單位的感知和理解，以及在實際數學問題中的正确應用。

⑤題，考查我們利用多位數之間比較大小的技巧解決組數的應用邏輯思維能力。想要數最小，必須從最高位起，位數上的數越小，這個數就越小。

題四：計算

計算題的關鍵在于，不看錯數字，不記錯乘法口訣，不寫錯數字。

而列豎式計算時，注意相同位數要對齊，算式右邊的“＝”後面記得填上計算結果。

題五：分析圖表

考查學生對統計圖表的認識理解，整理數據，分析數據，解決問題的應用思維能力。

把每種運動人數的數據數對，是做對這個大題的關鍵！！一步錯，步步錯。

低年級是可以在試卷上簡單做标記的，比如數數，數完一個就用鉛筆做記号，避免重複和遺漏。

題六：圈一圈

考查學生對平移概念的理解掌握和在實際操作應用上的靈活運用。

平移有兩大特點：直線運動，方向不變。

根據這兩個特點來判斷圖形運動，隻有圖4符合這兩個條件。

所以，正确答案是圖4。

注意看題目，讓我們在對的圖上畫圈圈，不是打“√”！

題七：應用題

考查學生利用已學數學知識解決實際生活中的數學問題的應用思維能力。

注意題⑤，看到類似“夠嗎？”這樣的關鍵詞，我們在列算式過程中，就一定要有比較這一步，否則，就是不完整的回答。

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