學校工作計劃标題?2021-2022學年度第二學期工作計劃強化隊伍 規範管理 提升成績 實現跨越，下面我們就來聊聊關于學校工作計劃标題?接下來我們就一起去了解一下吧!

學校工作計劃标題

2021-2022學年度第二學期工作計劃

強化隊伍 規範管理 提升成績 實現跨越

一、指導思想：　　

以國家有關政策、相關教育法律法規為指導，堅持立德樹人，全面貫徹黨的教育方針。以強化學校管理，全面提高教育教學質量為目标，以深入紮實開展教育管理為重點，全面推進以創新教育為核心的素質教育，加強學校内涵發展，切實提高學校管理水平和教師隊伍素質，促進教育教學質量的提高，提升辦學品位，多渠道擴大宣傳學校辦學優勢，提升學校知名度，開創XX學校新局面。

二、工作思路：　　

結合我校工作實際，确保一個重點：提高教育教學質量；抓住兩個關鍵：一是抓實過程管理，二是強化教科研，提高教學質量；加強三個建設：一是學校領導班子、教師隊伍、後勤隊伍建設，二是學校制度和校園文化建設，三是校風建設；提高三個水平：學校管理水平，教育服務水平，市場（宣傳）經營水平。　　

三、工作重點：

1、深入紮實開展教育管理，細化、完善學校管理制度，完善教師評價體系，提高管理水平，打造富有特色的校園文化，全面提升學校和教師形象，全面提高教育教學質量。　　

2、加強隊伍建設和班子成員作風建設，大力提高行政執行力和班子成員治學水準和管理水平，充分發揮班子成員治校、治教、治學的積極性，建設一支團結、勤政、務實、高效的管理隊伍。　　

3、加強學校德育工作，完善學校德育工作機制，開展符合學生特點的德育教育活動、社會實踐活動、心理健康教育活動。以校風、學風、班風建設為抓手，強化學生行為養成教育和常規教育，全方位提高德育工作實效，确保學校安全穩定，杜絕重大治安案件、安全事故發生。　　

4、加強教師隊伍建設，強化師德師風建設，開展學習身邊的榜樣等活動，舉辦XX學校最美教師、最美學生争先評優活動；着重對年青教師的培養，實施青中老教師結對工程，大力推進校本教研和教師繼續教育學習機制，促進教師專業化發展，大力提高教師整體素質。　　

5、深化管理體制改革，推行班主任考核和教師崗位工作考核制度。依據本校實際，制定出切實可行的規章制度，成立以校長為組長的考評小組，公開、公平、公正地評價教師的工作業績和德能表現，充分發揮考評工作導向、督促的作用，促進教師創造性地開展工作，促進學校各項工作的全面發展，邁上新台階。

6、加強學校教學、教研工作。抓實課堂40分鐘，強化課堂教學習慣培養，推行課堂激勵機制，提高課堂實效；深入分析學情，梳理知識脈絡，研究共性問題，推行錯題研究和專項訓練，加大學困生輔導，促進教學質量；開展學科競賽活動，提升教學氛圍。　　

7、抓好學校特色建設，辦好學校特色教育，強化德育特色，探索課程特色，大力發展體藝等特長教育，創造性地開展工作，注重組織和開發，增強活動效果，提升學校的社會形象。

8、加強家校聯系，争取家庭教育的密切配合。建立健全家庭、社會、學校三位一體教育網絡，形成教育合力；提倡“微笑服務，和諧教育”，開展家訪、家長講堂、家長義工等活動，适時宣傳學校辦學理念和階段教育成果，争取家庭、社會對學校教育的支持和認可。　

四、工作目标：

1、德育工作：德育管理管理制度基本健全，教師愛崗敬業、團結協作，學生遵紀守法、文明禮貌、樂于學習，基本達到“校風純、教風正、學風濃”，全校師生遵紀守法率100%，

2、教學工作：教學管理制度健全，教學常規管理過程紮實，教研活動有特色有實效，學科競賽有成績，教學氛圍濃厚，語文、數學、英語合格率大幅度提升。

3、後勤工作：後勤管理制度健全，責任明确，做到為教育教學提供良好的服務。尤其是食堂方面，要做到衛生、安全、飯菜基本合口味，大力提高社會、師生對食堂工作的認可度。

4、安全、衛生工作：安全壓倒一切。安全目标責任制基本健全，全員簽訂安全協議書，深入貫徹落實安全常規教育及監管工作，安全時時挂在心上，處處落到行動上，全校師生平安率達到100%；着重加強衛生習慣養成教育，做到校園幹淨整潔，無衛生死角，師生衛生習慣優良。

五、工作措施及要求：　

（一）紮實開展教育管理，提升教育教學質量

1、以“建立公平、公正的平台，為每一位教師提供人才實現自我價值的舞台”為精神，進一步深化學校内部管理體制改革。大力推行班主任考核和教師崗位工作考核制度，提高管理水平和改革意識，要根據本校具體情況，依據相關規章制度，成立以校長為組長的考評小組，公正、全面地對教師的德能表現和工作業績進行考評，充分體現多勞多得、優勞多得的分配原則，紮實、有效地開展教師工作月度考核、學期考核和年度考核工作，充分發揮考核工作調動、激勵、導向、督促的作用，促進教師優質高效的完成工作，全面提升學校管理質量。　　

2、加強教學常規管理。牢固樹立質量意識，推動學校管理規範化、制度化，向管理要質量。在管理中突出四點：（1）抓好課堂教學主陣地，提高課堂教學實效。（2）強化學校領導在教學工作中檢查、督導、評價的職責。（3）發揮教師在教學中的主導作用，健全教師管理制度，規範教學行為，形成良好的教風。（4）突出學生學習的主體地位，強化學習過程管理，培養良好的學習習慣，提高學習效率和創新能力。

3、抓好課堂教學。教師要牢固樹立質量意識和績效意識，緊緊圍繞向課堂教學要質量這個永恒的主題，狠抓課堂教學效益。以課堂為基地，在新課程改革中，不斷改變自我、提升自我、完善自我。有目的、有計劃地引導教師運用新課程理念，積極營造民主、和諧、生動的教育氛圍，努力構建平等、自主、探究、創新的課堂教學模式。改進教師的教學方式和學生的學習方式，促進教師人人關注課堂，個個研究課堂，努力讓課堂活起來，讓學生動起來。要着重學生創新能力以及各項素質的培養和訓練，為大面積提高教育教學質量夯實基礎。

4、抓好常規檢查，作為教師考核的原始依據和支撐材料。我們将組織教務處、教研組及時檢查，每月進行一次，認真抓好五檢查：一查各科教學計劃、教學進度（含班主任計劃）的制定和落實情況；二查教師的教研情況，教研方向是否緊貼教學實際，是否為教學服務；三查課前準備，課前準備包括教案撰寫和非正式備課，教案要突出知識點的準确把握和分析、學情的分析、教學目标的明确，教學過程的設計、課堂教學評價機制的建立和課後反思；四查作業布置與批改情況，包括作業量的布置是否合理，作業設計是否緊扣知識點，作業批改是否規範等；五查學習落實情況，查閱教師學習筆記，以及會議學習記錄是否完整。将所有檢查情況采用面對面的方式，第一時間與檢查對象交流，好的給予鼓勵，不足之處及時指出當即整改，每次常規檢查要評出等級：優、良、中、差，并且将作為教師崗位工作考核的重要依據之一。各科任老師要把課堂作業、試卷、質量分析保存，以便期末統一驗收檢查。通過及時公開公正的督查反饋，營造找問題、想辦法、促解決、同提升的教學研讨氛圍，促進教師專業成長。

5、抓好聽、評課活動。本學期我們将采取推門聽課和公開課相結合的方式，要求任課教師和學校領導積極參與各級聽課、評課活動，要求學校行政組成員每周聽課不少于1節，一線教師聽課不少于1節，并要積極參加各級教學研究活動。所有聽課記錄必須有評語或者感想與反思。　　

6、加強學校藝體衛教育和特色教育工作。開展豐富多彩的文化、藝術活動，活躍校園文化，提高學生文化、藝術素養。加強健康教育，強化衛生監督制度，落實晨午檢和傳染病登記制度，确保師生生命健康和安全。　

7、抓好起始年級的管理，着重習慣培養和學習興趣的培養。　

8、加強畢業班管理，提高畢業班沖擊力。初三年級管理一直是學校的重難點。為此，學校将從以下方面着手解決：一是分層管理；二是積極向外校學習管理經驗，借鑒外校複習資料的運用，教務處将重點承擔此項工作；三是經常開展畢業班教學研讨會和班級例會，及時總結經驗，分析問題，認真部署下階段工作，明确前進方向和目标；四是任課教師要精心鑽研，注意收集信息，經常反思，與外校同行多交流、多學習；五要特别做好優生的心态關注，确保和強化優生萬無一失，提高優秀率。

（二）加強隊伍建設，提升師資隊伍素質。　　

1、加強領導班子建設，提高執行力。班子成員要确立四種意識:即發展意識、責任意識、率先意識、創新意識，提升三項能力：即決策設計的能力、組織執行的能力、反思調整的能力。自覺地開展學習，從學習中找差距，從差距中尋發展；敢于管理、善于管理，要克服工作中的惰性和暮氣，不斷創新管理，在具體的執行過程中要積極實施精細化管理，提高學校管理的執行力，形成學校精細化管理特色，提高管理的績效。　　

2、抓好教師隊伍建設，促進教師專業化成長。一是開展“揚師德，樹師風”活動，整頓師德方面突出的問題，進一步樹立愛崗敬業、為人師表、教書育人的師德形象，以此推動良好師德師風的形成與優化。二是建設學習型的教師隊伍。大力推進繼續教育，提倡教師終身學習，努力形成教師學習工作化、工作學習化的氛圍。倡導認真學習、善于借鑒、勇于實踐、大膽探索、及時總結、獨樹一幟的良好學風。三是創設良好的骨幹教師成長環境。繼續高度重視骨幹教師的培養，對事業心強、勤于鑽研業務、有培養前途的青年教師多壓擔子；為骨幹教師的成才搭建舞台，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、學術研讨活動，給骨幹教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨幹教師盡快脫穎而出，逐步打造一批有特色、有影響的教師隊伍，促進教師專業化成長。教師參加賽課活動，做到“一人參賽，全組參與”，實行教研組長負責制，杜絕單打獨鬥的不良局面，聚集體智慧，展學校風采。

3、加強各項培訓工作，促進骨幹脫穎而出。學校将做好培訓骨幹方案，制定培訓計劃。按照“人人當學生、人人當老師”的辦法，每一個月都有一個專題培訓，内容包括班級管理、教育管理、教育科研、後勤管理等。為教師搭台子、加梯子、引路子、壓擔子，促進教師的盡快成長。

4、深入開展創先争優活動。分層面進行政治、業務、綜合素質培訓，積極參加教育系統開展的各類業務技能比武活動，不斷提高創先争優能力，讓“有大局意識、有責任心、有擔當、有創新”成為每個人的追求。

5、實施“青藍工程”。發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學藝，加快青年教師的成長。實施“名師培養工程”。把素質好、潛力大、肯鑽研的青年骨幹教師确定為本校名師培養對象，确定教師培養梯隊。達到“學校打造名師，名師增輝學校”的目标追求。

(三)加強德育工作，提高德育工作實效。　　

1、堅持把德育工作放在首位，加強德育工作。認真貫徹落實教育主管部門有關文件精神，充分發揮學校校長室、德育處、團隊、班集體的管理作用，以升旗儀式、班隊會、各種節日慶祝等形式，激發學生的愛國情感。有計劃、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，從學生日常行為規範入手，落實好學生的一日常規，促使學生養成良好的生活習慣、學習習慣，文明禮儀習慣。狠抓班級管理，培養學生班集體榮譽感，以班級紀律、衛生等班級基礎性工作為切入點，開展評比争先活動，促使學生逐步養成良好的學風、班風。

2、強化德育工作的層次性。德育處要按照低、中、高三個年級段，針對學生認知能力、思想道德水平、生源情況，确立本段的教育管理制度、主題活動，初步建立起各年級段的德育工作重點。在此基礎上形成各段的主題活動、班隊活動方案，并逐步形成一套科學、完整的校本德育資料。

3、開展形式多樣的德育活動。充分發揮學生的自主性，結合重大節假日，開展多種形式的活動，全面提升學生的綜合素質，為學生的終身發展奠定基礎。

4、建立學生成長導師制度。各年級、各班級、各學科自行設計調查問卷，了解學生的基本情況和家長、學生對學校教師的合理需求。在此基礎上建立學生成長檔案，依據學生的個性特點和教育需求，提出合理、科學的意見和建議，為每位學生成長提供個性化的服務。

5、抓好班主任隊伍建設。對班主任隊伍進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。完善班主任考核制度，形成一支精良的班主任隊伍。

6、加強學生感恩教育。在日常教育教學活動中，要着重加強學生“感恩”教育，要培養學生學會“感恩父母、感恩老師、感恩同學”。

7、發揮團隊組織的教育功效。團隊制定切實可行的工作計劃，本着健康活潑、寓教于樂的原則，安排一系列富有教育意義的體驗教育活動，在活動中教育人、在活動中培養人、在活動中鍛煉人。團隊活動要有主題、有安排、有落實、有成果、有記錄，活動力求豐富多彩。

8、建立健全學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，形成教育合力。做好家校聯系工作，通過家長委員會、家長會、家訪、家長講堂、家長義工等，增強學校與家長的溝通和交流，指導家長樹立正确的教育觀、成長觀和質量觀，搞好家庭教育；适時宣傳學校的辦學理念，争取家長對學校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，為學生健康成長創設良好環境，把德育工作落到實處。

（四）加強學校安全工作，營造安全和諧的育人環境。　　

1、牢固樹立安全第一的安全防範意識和責任意識，全面落實安全工作責任制、安全責任追究制，健全學校安全預警機制和突發事件應急預案，完善事故預防措施，堅持定期進行安全隐患大排查。每季度對學校校舍安全、消防安全、設施安全等進行大排查，及時排除安全隐患。

2、突出疫情和傳染病的防控工作，建立健全防控管理制度、應急預案，定期開展防控應急演練，備足防控必要物資，加大防控知識教育和宣傳，嚴格落實晨午檢制度。

3、安全教育工作常抓不懈。堅持執行安全教育制度。德育處、團隊、班級要對安全工作早布置、早安排，利用班會、團隊會、升旗儀式以及闆報、櫥窗、安全知識講座等形式，教育學生遵守交通法規，注意飲食衛生安全、消防安全，防電、防火、防台風、防雷電、防暴雨、防煤氣中毒、防溺水以及群體性傳染病、疫情等事件發生，讓安全工作深入人心，使安全工作警鐘長鳴，防患于未然。　　

4、組織開展地震、火災等突發事件安全演練，傳授給學生安全自救、互救知識，提高師生在突發事件中自救、互救能力。

（五）加強校車接送工作　

校車接送工作關系到學生平安、準時上學和回家，同時校車接送也是學校對外的形象窗口，做好校車接送，事關重大。學校将從以下幾方面入手：一是依法辦理校車資質手續，合理安排接送線路、候車地點與乘車時間；二是明确司機與跟車老師工作職責；三是做好接送登記，做到不漏接、漏送、錯接、錯送；四是規範乘車學生的紀律、衛生和文明禮儀，做到上車、下車與老師、家長問好。總之盡一切努力做好接送服務工作。

（六）加強招生宣傳，促進學校規模發展

1、抓好宣傳工作。成立以校長為組長的宣傳小組。發揮我校的師資優勢，搞好對外宣傳和對外開放工作。宣傳我校的辦學成果和辦學經驗，宣傳我校先進人物的先進事迹，宣傳我校關于師德師風建設、教育教研成果、學校的新舉措、新進展等。通過正确的輿論導向，讓社會公衆對我校有客觀的了解和公正的評價，提高我校的知名度和美譽度，創造良好的外部環境，激發師生員工的積極性，促進學校的科學發展、和諧發展，促進學校的招生工作。

2、提練學校文化，重新規劃校園文化建設體系，打造具有鮮明辦學特色的班級文化、牆體文化、走廊文化、樓道文化、角落文化等校園文化景觀。加強校園綠化、美化和人文環境建設，營造育人的良好環境和氛圍。加強校園廣播站、宣傳欄等宣傳陣地建設，開展“争創溫馨班級、構建和諧校園”活動。

3、發揚“能吃苦”的精神，将學校辦學理念，教學成果等通過家訪、走訪宣傳到每個家庭。

（七）加強後勤管理，提升後勤服務質量

首先要強化服務意識，提高服務質量。要求工作要細緻、深入，職責明确，事事有人做，建立健全規章制度。努力做好住宿管理、安全保衛工作、食堂工作、綠化工作、水電工作和物品供應工作。後勤工作要為教育一線服務，要管理好物品的領用使用，做到物盡其用，杜絕浪費。

新學期，新觀念，新起點，也充滿了新的機遇和挑戰。對于即将開始的工作，我們有信心也有能力去創造性地完成，相信隻要我們永葆激情，永不滿足，不斷進取，不斷超越，就一定能夠取得新佳績。

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