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小學一年級拓展閱讀伊索寓言

生活 更新时间:2024-08-17 12:13:04

小學一年級拓展閱讀伊索寓言?孩子讀完《格林童話》的第二天,我問他“你下一本書是想看《洋蔥頭曆險記》還是《伊索寓言》?”他回答說:“當然是伊索寓言了”,接下來我們就來聊聊關于小學一年級拓展閱讀伊索寓言?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

小學一年級拓展閱讀伊索寓言(二年級的孩子兩小時讀完伊索寓言)1

小學一年級拓展閱讀伊索寓言

孩子讀完《格林童話》的第二天,我問他“你下一本書是想看《洋蔥頭曆險記》還是《伊索寓言》?”他回答說:“當然是伊索寓言了。”

在孩子讀《格林童話》的時候,我就給他介紹過《伊索寓言》,他知道自己即将看的是什麼類型的書,很期待。所以在看完《格林童話》後,毫不猶豫地擇了《伊索寓言》。

我們買的這本一共有34個小故事,我們一起計劃了一下,每天讀一個小故事,用一個月的時間讀完。可是第一天他就沒有按計劃執行,他竟然一口氣看了11個故事。

我一看,這可不行,時間太晚了,得趕緊睡覺。于是他依依不舍地把《伊索寓言》裝進書包,準備明天帶去學校看。

可是事與願違,第二天學校裡的事情太多了,正好又趕上社團上課,根本沒時間讀。

幸虧當天晚上的作業不算多,還能留出時間看書。他自己在房間看書,我出去做家務,大概過了一個多小時。

他忽然大聲說:“我讀完啦!”

我趕緊跑過去問他:“什麼讀完了?”

“《伊索寓言》啊,全讀完了,這本書也太短了。”他不屑地說。

這本書得有10萬字左右,他竟然還嫌内容少。結果,原計劃一個月讀完,現在隻用了兩個晚上,加起來也就兩個多小時。真是出乎我的意料。

我分析了他讀得快的原因,大概有以下幾點:

1.速度快

他幾乎每天都在閱讀,而且按照我給他的建議,不認識的字直接忽略,所以速度已經鍛煉出來了。熟能生巧,放在閱讀這方面,也是适用的。

2.感興趣

他已經讀完了一本《格林童話》,知道童話類的小故事,都很有意思。對《伊索寓言》很有期待,事實上,也确實很有意思。

3.安靜的環境

在孩子看書的時候,我絕不會在他邊上刷手機、玩遊戲。我要麼在看書,要麼在做家務。無形之中就制造了比較好的讀書環境。他很容易沉浸在故事的海洋中。

4.有成就感

童話故事篇幅都很短,他每讀完一個,成就感就增加一分。當讀完整本書的時候,這種成就感就達到了頂峰,足以支撐他繼續去讀下一本書。而這一本一本的書,就會給孩子建立起良好的閱讀習慣。

閱讀對一個人的成長至關重要,家長一定要重點培養孩子的閱讀習慣。

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