當父母照顧孩子時，總是會被孩子煩人的行為惹惱，有的父母甚至認為孩子不夠聰明，所以才總做些讓人不理解，容易生氣的行為。但事實上，有時這些看似刺激兒童的行為是發達的右腦，父母不應該輕易制止孩子的這些行為。

美國心理生物學家斯佩裡博士進行了大腦分裂實驗，證實了大腦不對稱的“左右腦分裂理論”，并獲獎。

人的大腦分為左腦和右腦。兩者扮演着不同的角色，有着不同的功能。其中左腦主要是用來進行理解，判斷，歸納，推理等等，而右腦主要是用來進行想象，直覺，情感，靈感等等。

哪些行為看出孩子右腦比較發達呢，看看有沒有以下幾種情況。

首先自己的孩子是左撇子，平常做一些事都用左手，而且用起來特别順利，其實就是右腦發達的表現。

正常情況下，我們都是使用右手，比如寫字，吃飯等。孩子用左手還做些事情，說明孩子的右腦在運動。事實上，這不是壞事，很多家長會覺得自己的孩子和别人不一樣，不讓他們這樣做。但是從古至今，很多著名人物也是左撇子，比如米開朗琪羅，達芬奇等等。

其次就是，孩子的記憶力好。有些孩子長大後就不記得小時候的一些事情了，但是有些孩子卻依舊記得很清楚，而且還能夠複述當時的事情。右腦發達的孩子，通過圖像，畫面來記憶片段，這會在他們的頭腦裡格外深刻。

除此之外，孩子會編故事也是右腦發達的表現。這些故事有些是他們看到動畫片裡演過，然後自己記下來的，還有些可能及時自己通過右腦幻想出來的。或許家長會覺得孩子在說胡話，聽不太懂，所以也就不願意聽了。但其實孩子能夠自己編出這些故事，即使故事無厘頭，但其實也表明他們很聰明，所以家長要好好培養孩子的這些能力了。

那麼孩子的右腦如果并不發達，那應該做些什麼呢？可以教給家長們一些方法。

可以讓孩子試着用左手多做一些事，剛開始會很難，但适應一段時間會好很多。當然并不是說孩子一直這樣做，隻是可以适當地采用這種方式來鍛煉孩子的大腦。

除此之外，家長也可以和孩子玩一些益智類的遊戲。比如說拼圖、迷宮、樂高積木等，這樣的遊戲不僅能提高孩子的記憶力，還能培養孩子多方面思考、學會自我判斷的能力。

右腦得到了提升，動手能力也提高了。家長隻要每天睡前陪孩子玩一段時間就可以了，也不需要刻意逼迫孩子去玩，或者規定他們玩多長時間，按他們的興趣來，以免造成适得其反的效果。

另外，平時可以給孩子講講故事，每天在家裡多放些故事書讓孩子們讀，它可以豐富兒童的想象力和表達能力，這也可以在訓練兒童的右腦方面發揮作用。

孩子的左右腦是否發達，一部分先天決定，一部分可以靠後天的一些行為來培養。當家長看到孩子一些和常人不一樣的行為舉動時，也不要輕易阻止扼殺，可以判斷下這些行為是不是說明孩子更聰明呢？

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