每個孩子都是獨特的，世界上沒有一個教育方式闆适合所有的孩子。本期我們精心挑選了10本具有啟發性的教育類書籍，或許這些書能讓焦慮的家長們，找到一個合适自己的教育方式，幫助孩子健康快樂地成長。

01 自驅型成長

作者: [美] 威廉·斯蒂克斯魯德 / 奈德·約翰遜

豆瓣評分：8.4

内容簡介：

本書提供腦科學的前沿知識、行為療法的最新發現、來自數千名兒童和青少年的案例研究，以及讀者立刻可以采取行動的具體建議，教你如何讓孩子走上自律自控自主的成功道路。父母能為孩子做的事永遠是有限的，在某些時候，孩子必須自主行動。如果孩子從小沒有自我驅動力，他在日後的生活中可能被壓力蠶食，面臨更高水平的身心健康風險。本書會給父母所需的工具，幫助你的孩子自信地生活，找到自己的道路。

02 你的孩子不是你的孩子

作者: 吳曉樂

豆瓣評分：8.5

内容簡介：

我花了八年時間，打開一扇又一扇門，目睹一個又一個家中發生的故事。有人堅信女兒患有多動症，直到她真的患上多動症；有人偷偷希冀着，父親向她走過來，對她說一句，好女兒，你也辛苦了；有人深藏秘密，卻隻能躲進櫃子；有人做了母親，卻習慣在深夜躲進廁所痛哭，咬自己的手抑制哭聲；有人在和母親第一百次的和解失敗時，她決定寬恕自己。我走進他們的生命，每踩一步都驚歎不已。

03 正面管教

作者: [美] 簡·尼爾森 (Jane Nelsen)

豆瓣評分：8.7

内容簡介：

《正面管教》中告訴21世紀的父母和老師們：正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法……孩子隻有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學業成績……如何運用正面管教方法使孩子獲得這種能力。從3歲到青春期的十幾歲的孩子以及孩子的父母和老師，都将因為《正面管教》而徹底改變家裡和學校的氣氛，改變自己的人生。

04 真希望我父母讀過這本書

作者: [美] 菲利帕·佩裡

豆瓣評分：8.7

内容簡介：

這是一個從業20年的資深心理治療師的暢銷兒童心理學巨著，在英國掀起巨大轟動，全英家長熱烈讨論，甚至沒有孩子的人都迫不及待地買來，用于改善自己的人際關系。這到底是一本什麼樣的書呢？簡單一句話：它用育兒理論講透了親子關系，以及圍繞着我們的家庭成員關系，所有人際關系，讓我們更自在地活在關系裡。這是一本關于“關系”的書——我們與孩子的關系，與自身的關系，與過去的關系，與周圍世界的關系。

05 準備

作者: 黛安娜·塔文納

豆瓣評分：8.4

内容簡介：

2001年，高中老師塔文納發現，社會需要一個系統來篩選出誰适合什麼樣的工作，學校便成為這樣的平台。而大部分學生都不知道高中畢業意味着什麼，除了拼搏學業成績之外，沒有人真正為步入成人世界做好準備。正當她感慨無力改變軍備競賽式的教育體制時，她發現自己做媽媽了，而“9·11”事件的爆發，讓她開始思考，等待着她的孩子的會是一個怎樣不确定的世界。她決定做一些對孩子的人生真正有價值的事情，她選擇了教育。走進這所學校的孩子是幸運的，他們的人生因此改變走向，改變高度。

06 園丁與木匠

作者: [美] 艾莉森•高普尼克(Alison Gopnik)

豆瓣評分：8.1

内容簡介：

高普尼克以其畢生的研究深刻地揭示出，每一個孩子都是天生的學習高手，如果你想做有遠見的父母，那千萬不要讓孩子過早進入成人學習模式，更不要用成人的思考模式給孩子設限。本書帶你走出傳統“讓孩子成才”的教養誤區，告訴你養孩子不是套用公式，具體的教養方法根本不重要，重要的是，你是一個什麼樣的人，以及你與孩子的關系怎麼樣。高手父母與普通父母的根本分野，在于你是園丁，還是木匠。真正的高手父母，都懂得為孩子搭建成長生态。《園丁與木匠》直擊當代父母焦慮的核心根源，給你教養思維的全新升級。

07 好媽媽勝過好老師

作者: 尹建莉

豆瓣評分：8.9

内容簡介：

本書是近年來難得一見的優秀的家庭教育原創作品，是教育專家尹建莉的教子手記，是一本還未上市就以“手抄本”流傳的圖書。相比許多家教圖書，這本書有以下特點：第一，本書首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原則，使父母在教育孩子的時候有章可循。第二，書中給出許多簡單而又實用的操作辦法，理論和實踐完美結合。使父母們不僅立刻獲得許多有效的經驗，教育意識也随之改善。它是實事求是談家教的典範，是家長們最實用的工具書。第三，本書不但告訴你怎麼能提高孩子成績，而且告訴你怎麼教孩子做人，教你怎麼培養一個自覺、自強、自立的孩子。

08 遊戲力

作者: [美]勞倫斯·科恩

豆瓣評分：8.5

内容簡介：

本書的重點，是解決常見的行為問題，激發孩子内在的自信力，并重建父母與孩子間親密溝通的橋梁。作者通過幾十個案例告訴我們，孩子的任何行為都在表達着一份合理的内心需求，隻不過表達方式有時是無理取鬧。作者建議了大小幾百種處理問題的方法，而根本目的是提醒我們：與孩子有效溝通的第二步，是将我們的關懷、愛心、贊賞、鼓勵、期望和界限等等，“翻譯”成讓孩子更容易理解和接受的語言。遊戲，是孩子的第一語言。如果我們想告訴孩子什麼，那麼最好的方式是“玩給他看”，而不是“說給他聽”。既然我們都同意讓孩子“在玩中學知識”，那麼讓孩子“在玩中懂道理”、“在玩中建立自信”也會同樣有效。

09 天才基本法

作者: 長洱

豆瓣評分：8.8

内容簡介：

人人都以為，林朝夕是數學天才，殊不知，仰仗命運的超凡眷顧，才令她有機會回過頭去，用多年的奧賽經驗悄然“作弊”。在時間與空間的往返旅途中，手握E=MC²密鑰的林朝夕卻并非萬能。來自隐秘規則的殘酷暗示，将諸多待解難題的選擇權抛至眼前，她在不斷尋求答案的同時，也逐漸窺探到了那些與數學有關的前塵往事的底色——老林諱莫如深的曾經，裴之絕口不提的苦楚，存在于父輩的理想與遺恨、已錯過與未完成，讓最終洞悉一切的林朝夕幡然領悟，原來成為天才并不是解決所有困難的法寶……但真正的天才見山見海，他們忠于本心，矢志不渝，如同一顆顆長明的火種，點燃無數人追求極限的永恒信念——世界上大部分事，都沒有太大意義，真理與熱愛除外。

10 優秀的綿羊

作者: [美] 威廉·德雷謝維奇

豆瓣評分：8.0

内容簡介：

在本書當中，作者德雷謝維奇曆數哈佛、耶魯、普林斯頓等常春藤學校學生的“數宗罪”：過于自信卻輸不起；朋友圈同質化，固步自封；思維僵硬，與社會脫節，缺乏“常識性聰明”等，并提出“讀藤校遠不如讀公立大學，學校更重視教育、教學方法也更靈活、更前沿”等觀點，他還進一步指出，雖然這些藤校外表上有特色，但在内裡，都是“失去了靈魂的地方”。很多在藤校就讀的學生沒有使命和目标感，自我膨脹、自我中心、自以為是。而相比之下，那些沒有這些标簽的人，卻能在人生道路上攻城掠地，在各方面成就自己。而有一些藤校生一輩子最大的成就，可能隻是上過某藤校。

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