每一次美國總統競選，都像是一場演講秀，誰演講能力更好，誰更有魅力，誰就更深得民心。
在與美國人的交流中，我們發現他們個個都是“講故事”的高手，非常善于将自己的觀點融入精彩的“故事”之中，并将其作為例證來說服别人。這種表達方式已經成為美國人的一種特殊的文化景觀。在美國人眼裡，講故事不僅是使複雜問題簡單化的好辦法，更是個人魅力的體現。
那他們為什麼能夠擁有如此出色的“講故事”的演說能力呢？
事實上，美國人從小就非常注重講故事技巧的培養，在孩子社會化過程中，從家庭到學校都非常注重培養孩子的創造性和想象力。孩子的小學課本都是厚厚的，課文中除了文字還有很多插圖，視覺化圖像更容易被孩子接受。
在每一篇課文中都有思考題，這篇文章的主題是什麼？通過幾個線索來說明這個主題？你還有什麼好的故事結尾嗎？你對這篇文章的批判是什麼？你可以做一個講演嗎？關于你的夢想？每一個問題都沒有标準答案，都需要孩子有想象力和創造性。孩子在這種啟發式的教育中，養成獨立精神和創新精神。
那有什麼辦法提前培養孩子的講故事能力呢？這裡有些美國學齡前經常用的“看圖講故事”的資料，可以幫助鍛煉孩子的觀察能力，同時孩子們還可以在故事上塗顔色哦！
資料分為以下幾種類型：
1、排序講故事（黑白可塗顔色）
家長們可以提前将圖片中的名詞和相關動作的單詞準備好，讓孩子根據圖片将這些詞彙組合成一句句話，編成一個完整的故事。或者可以讓孩子先用中文把故事屢清楚，媽媽幫助找到相對應的英文重點詞。
2、看圖标序号（黑白可塗顔色）
家長可以讓孩子先猜猜圖畫中的主人公是誰，在做什麼，然後把英文部分重點的單詞解釋給寶寶聽，讓寶寶理解了英文句子之後排序。可以改變故事，比如塗上顔色之後，可以多一些色彩描述性的詞彙。适合稍微有點英語基礎的孩子。
3、看圖講故事（彩色版）
讓孩子自己根據圖片排序講故事，同時可以增加些互動，比如可以問問故事裡的主人公穿什麼顔色的衣服褲子？現在是什麼季節，為什麼？然後讓孩子把這些細節加入到自己組織的故事裡面。
4、看圖标序号（彩色版）
方法同2。
寶爸寶媽們不妨跟着以上指導和孩子一起試着練習一下講故事的能力！對于孩子來說，聽越多的故事意味着接受更多信息，而講越多的故事，則能夠進一步地鍛煉孩子的邏輯思維能力和口語表達能力哦！
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