什麼是家庭教育，這個看似簡單的問題，卻困擾了我們一代又一代的人。到如今，在資本的裹挾下，在利益的驅動下，在不斷攀比的心理驅動下，家庭教育形成了嚴重的内卷。

在這種嚴重内卷中，孩子迷茫了，家長迷茫了！在迷茫中追逐家庭教育的方式，導緻家庭教育變成了燒錢教育，焦慮教育，和變相虐待（虐待是指強加教育，剝奪孩子時間）兒童教育。

太原市杏花嶺小學踐行“家庭公約”實踐活動的經驗分享，值得我們所有家長深思，也值得我們所有家長好好學習！或許，這将會是我們在尋找家庭教育方式上的一盞明燈，給我們指明了方向！

什麼是家庭教育？從他們的實踐經驗分享可以了解到。最好的家庭教育不是被動式的強加教育，不是管教式的強迫執行教育，是居高臨下的權威式教育，更不是跟從式的攀比教育。

從踐行“家庭公約”中我們應該學到，最好的家庭教育應該是這樣的：

潛移默化式的家庭教育

什麼是潛移默化式的家庭教育，自古以來我們都說父母是孩子最好的老師。孩子從出生，到逐步成長到成人的過程中，與父母相處的時間最長。父母的一言一行，将深深刻在孩子的腦海裡。

這種镌刻在孩子腦海裡的東西，在他以後的生活中，是不會随着思想的進步、學識的增加而改變的。反而會随着時間的推移，變本加厲！而且這種刻在腦子裡的東西，他會“遺傳”，影響幾代人！

之前我也沒有覺得這麼嚴重，在孩子慢慢長大的過程中，我漸漸發現這種刻在腦子裡的東西的可怕！

一直以來，我和我老婆都比較注意自己的言行的，基本不在孩子面前表現出苦惱，不在孩子面前表現憂傷、不在孩子面前說髒話、不在孩子面前發脾氣，孩子一直是積極樂觀的，語言也很文明。但是唯一有一個習慣，也僅僅是在孩子面前現場展示了一次，卻深深刻進了孩子的腦海裡！

那次我在修個電子針，有個螺絲生鏽了，一擰就滑絲，擰不下來，好不容易擰下來後，結果是擰斷了，然後清理孔，總是清理不出來，突然情緒無法控制，拿起這個針面就一頓摔，摔完後，還狠狠地踩上幾腳。我家孩子當時第一次看見爸爸這麼野蠻的一面，當時就吓哭了！

我以為這應該不是問題，就這麼一次，而且那個時候孩子才3歲，應該會很快忘記的。結果這件事，卻成了孩子永遠也抹不掉的記憶。

随着他的成長，在他面對類似事情的時候，他的做法和我一模一樣。在上幼兒園的時候，她的畫一筆沒有畫好，她就拿起畫狠狠地撕成碎片，把彩筆扔在地上摔。在堆積木的時候，堆錯了一個，他也用腳踢，然後狠狠地踩上幾腳。現在上小學了，吃飯的時候，一隻筷子沒有拿穩掉地上了，他撿起來一次，又掉了，他再次撿起後，憤怒地把筷子折斷，狠狠地扔進垃圾桶！

而我這個情緒，也是父親傳給我的。記得小時候，父親在做包子給我們吃，由于發酵沒有發好，蒸出來的包子又小又癟，父親看到後，直接把蒸籠扔在院子的地方，那情景，幾十年了，依然清晰。而這個動作也一直影響着我，碰到情緒控制不住時，潛意識地就做出了這種暴力動作來發洩！

而這種可怕的潛意識，也随着我第一個小孩的展示，傳遞給了我叫第二個小孩，現在第二個小孩碰到大情緒，也用這方式來發洩！

因此，作為父母，一定要注意自己的言行，把自己的言行形成家庭公約的形式，随時提醒自己，随時提醒孩子，千萬别以時沖動，把不良的言行種子在孩子的腦海裡生根發芽！

規矩是方圓百裡的家庭教育

無以規矩，不成方圓。規矩和規則才是最有說服力的家庭教育。否則孩子不服，還會給孩子樹立雙标的榜樣！

父母一回來坐在沙發上玩手機，一邊吃飯一邊玩手機，時不時破口大罵，說髒話。這邊又要求小孩吃飯不能看電視、不能玩手機。這種雙标，在父母當時的威懾下，百般不情願地服從了，但是孩子内心已經種下了雙标的種子。

如果以家庭公約的形式，形成積極健康的公約條款，以規矩論對錯。這種相對公平的規矩意識深深地刻在孩子的腦海裡。

随着他的成長，這種規矩意識會越來越強烈，這種規矩意識的形成，會讓他在以後的人生道路上嚴規守紀，不違法犯錯。

自覺主動式的家庭教育

家庭教育在于和諧，而不是權威式的強迫。有句名言如是說：“哪裡有壓迫，哪裡就有反抗！”

孩子也是，當你用強迫的方式去接受你的觀點，用強迫的方式去要求他做什麼。不管有沒有道理。不管對他是不是好事。在孩子的眼裡，都是大人在用家長的優勢在重壓他。

這個時候孩子的腦子裡，隻想着怎麼對付你這種強迫和壓迫，他才不管你是為他好還是為他壞呢。

家庭公約的形成，讓家庭成員每個人都按照公約履行自己的言行，不存在強迫，不存在偏袒，孩子就沒有理由去反駁。

通過家庭公約，來形成良好的行為習慣。形成良好的習慣，家中所有的事情就會在積極主動中解決。比如規定的時間要進行一次大掃除，每周規定時間整理自己的房間，吃完飯後整理清洗碗筷，勤儉節約，節水節電。讓每個人都能自覺主動承擔相應的家庭責任。形成和諧和睦的家庭氛圍。

獨特家風式的教育

每個家庭都有每個家庭的特點，我們不需要去羨慕别人家的孩子，也不要去羨慕鄰居家的孩子。

每個家庭都有自己的傳承，有自己的獨特風格和魅力。做好自己，别去攀比。也許别人家的孩子每次都考滿分，但是你家的孩子卻音樂天賦異禀。正确挖掘自己家孩子的潛力，把自己做到最好就可以了。

用家庭公約的形式，把自己家族的優良傳統傳承下來，傳承下去，代代相傳。把不好的行為習慣和家風，通過家庭公約的形式，逐步改掉。

希望太原市杏花嶺小學踐行“家庭公約”這種活動能給我們家長朋友們以及學校新的啟示，通過這種活動，不斷學習和總結經驗、分享成功的經驗，給我們的家庭教育重新指明方向！

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