最近，米醬在網上看到一位老師吐槽了一下在教學工作中遇到的事情，她說：

“作為班主任，真的很不喜歡家長老提調座位的事情。一個班40多位學生，中間的就8個座位，讓老師怎麼調？”

文字底下配了一張家長的私信圖，圖中顯示這位家長很有禮貌地向老師問好，然後問了一句讓老師左右為難的事情：“我女兒坐邊上看不清黑闆上的字，可以調動一下嗎？”

估計這位老師遇到這樣的事情并不少，否則她也不會如此反感。

作為父母，米醬也常常聽到孩子說“又調座位了”，這時候我都會關心地問：“這次調到哪裡坐了？”

如果聽到是“調到靠前的位置”，我就放心了。但當聽到孩子說“調到教室後面”時，我就會愣了一下，多問一句“你看得見黑闆上的字嗎？”

事實上，我家孩子因為個子比較高，經常被老師調到教室的最後一排座位上。好在，孩子視力很好，坐在後面也能看清黑闆上的字。我雖然心裡不是很情願，但是也從來沒有向老師反映過此事，認為老師總有她的原因。

米醬相信，很多父母都會有過這樣的經曆。假如你家孩子被老師調到後面或者邊上，你會怎麼辦？

米醬也相信，很多父母也會和我一樣處理，不幹擾老師的正常教學工作，不給老師添額外的麻煩。

現實中，一個班有50多個學生，總是有部分學生因為各種原因導緻了眼睛近視，坐太遠了，就看不清楚黑闆上的字。

這種情況下，家長可不可以叫老師把自己的孩子調到前面的座位上？

本着教好學生的原則，一般老師都會滿足家長的訴求，但僅限于個别學生。

如果全班就有很多位家長有這樣的訴求，老師就很為難了。

好位置就那麼幾個，“你家孩子坐邊上看不清楚黑闆，其他孩子坐邊上也看不清楚黑闆怎麼辦？”

所以，當發現自己的孩子眼睛近視時，家長應該做的不是要求老師把自己的孩子調到好座位上，而是及時帶孩子去醫院檢查一下，是否可以恢複視力？是否需要配戴眼鏡？

對于調座位的問題，很多家長還是十分支持老師的安排的。

但是，在現實中總有一些家長都是以自己為中心，就像那位給老師私信的家長一樣。

而且，有的家長也比較偏激，總是無故質疑老師。

在這位老師發的吐槽下面，就有一位家長質疑她：為什麼不能滾動式安排？讓每個孩子都有機會坐中間位置，是不是家長送禮就安排中間座位都是你的原則？

鑒于要照顧到每個家長的情緒，米醬建議：老師靈活變動學生位置，一周一次。這樣子，每個學生在一個學期裡都可以輪到好位置，也輪坐到較偏的位置。

變動的方法有很多種，可以4個一組，前後一起滾；也可以前後排、左右組一起滾動。

不少的家長總是想為孩子憤憤不平去找老師提要求和理論，殊不知家長的态度影響着孩子的學習态度。

作為家長，如果問過孩子，是否需要家長去和老師提要求和理論？

相信很多孩子不願意自己的父母去找老師，因為他們覺得這樣子很沒有面子，因為這樣的行為就是一種自私的表現。

如果家長一意孤行，恐怕隻會影響到孩子的學習态度。

每個家長都希望自己的孩子能坐在教室裡最好的位置上。

但是，家長應該理解老師。老師要教育的不止一個學生，她要教育的是幾十個孩子。作為老師來說，是不能自私的。

對此，你有什麼看法？歡迎下面留言！

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