小班語言教案《小蠟筆》适用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌内容用恰當的動作表現，理解兒歌，感知小蠟筆的特征和用途。在理解兒歌的基礎上學習正确運用相應的動詞或形容詞，快來看看幼兒園小班語言《小蠟筆》教案吧。
幼兒園小班語言教案《小蠟筆》
目标：
1、理解兒歌，感知小蠟筆的特征和用途。在理解兒歌的基礎上學習正确運用相應的動詞或形容詞。
2、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌内容用恰當的動作表現。
3、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。
5、通過教師講解舞蹈動作學會跳。
過程：
1、通過提問的方式，感知蠟筆的用途和特征。
今天，小蠟筆想請小朋友去玩，你們想去嗎？（在音樂聲中入場，入座）。看幻燈片，并提問：這些是什麼？它們是什麼樣子的？小蠟筆有什麼用？
2、看幻燈片，學兒歌。
（1） 師：原來小蠟筆可以畫這麼大的本領，現在我們一起來聽聽小蠟筆自己是怎麼說的？
（2）在兒歌裡，小蠟筆畫了什麼？還畫了什麼？是怎麼樣的？小蠟筆說自己有多長？（啟發幼兒用兒歌中的句子講述兒歌内容）。
（3）“我們再來聽小蠟筆說一遍。”
（4）小朋友喜歡這些小蠟筆嗎？那我們跟着小蠟筆一起來讀一遍兒歌吧，一邊讀還可以一邊表演。
3、啟發幼兒想一想，小蠟筆還會畫什麼？鼓勵幼兒大膽仿編兒歌。
（1）幼兒大膽想象，老師幫助幼兒，學習仿編兒歌，并讓大家一起學念同伴仿編兒歌。
（2）小蠟筆見小朋友們畫了這麼多的東西，也想再多畫一點東西，現在聽小蠟筆自己來說說看，它後來又畫了什麼？（看幻燈片，根據圖片仿編兒歌，鼓勵幼兒一邊讀一邊表演）。
（3）小蠟筆已經畫了這麼多了，現在我們一起連起來把兒歌讀一遍吧。
（4）小蠟筆一定還會畫許多許多東西，一會兒我們回去後把它畫在紙上好嗎？
4、剛才，我們一直是坐在椅子上跟小蠟筆一起玩的，現在我們站起來跟小蠟筆玩吧
小百科：用壓縮粉筆、顔料粉末和黏合劑制成的蠟筆。用這種蠟筆創作的繪畫稱作彩色蠟筆畫。傳統的黏合材料是黃芪膠。當黏合材料是亞麻仔油的時候，這種蠟筆就被稱為油粉筆。彩色蠟筆用在糙紙、紙闆或特别預備的帆布上作畫。彩色蠟筆畫很容易損壞，因為一碰觸就模糊。定色劑可以保護畫面，但是并不可取，因為定色劑會使畫色變暗。保護彩色蠟筆畫的最佳方法是用玻璃裝裱。
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