寒假一眨眼就過去了兩周，娃兒們的學習計劃都執行得怎樣了？

反正在我家，如以往所有假期一樣，興緻沖沖地學習，都會在兩周左右迎來懈怠：

懶覺從9點成功地拖到10點起床；

學詩也從一晚3首拖成了2天一首。

趁着大人小孩的進度都慢了，給大夥來扒一扒，在這個四年級的寒假計劃中，老母親買教輔，都買“錯”了哪一些。

第一，小升初古詩詞練習卷買錯了。

因為我們的寒假計劃之一，就是把整個小學段的古詩文全部收尾掉。而要完成這個目标，就有兩個操作，一是小學古詩文的學習；二是這一部分的複習與鞏固。

第一個操作好辦，因為小學段古詩文的學習，我們從三升四的暑假就開始了，本來就隻剩六年級的内容了。在寒假的第一周，我們就順利地完成了所有古詩文的學習。

第二個操作，所有古詩文的複習，我覺得才是真正的重點。會讀會背不算什麼，理解層次究竟掌握了多少，才是核心點。

起初，我就打算去找套小升初的練習卷，抽點合适的題來做一做。于是，遇上提前放假，就匆忙買回一套類似的練習卷，還細緻地分成了基礎卷和提高卷，當時感覺還不錯。

可仔細一翻，就知道不對勁了：這套卷買錯了，現在根本用不了。

為什麼呢？難度太大。

我翻的還是基礎卷，就發現兩個問題：

1、内容超綱。

《木蘭詩》？《孔雀東南飛》？小學還沒有學啊，一個是七年級下冊才學，一個是高二選修才學。叫我家娃做，肯定做不出來。

還有唐詩中的“巧填地名”和“巧填動物名”，我能說我一個大人都填不出來好嗎？

這個出題，明顯超過小學生的“校内基礎”吧。

2、文常太多。

同樣是基礎卷，文學常識太多，而且比較深，遠遠超出教材選文的正常背景知識。

而文常部分，恰好是這一兩年，我并不想娃去死記硬背的。

因為我家正在捋中國通史，想先把貫通的曆史時間線、基本的曆史時序建立個比較直觀的印象。

而在下一階段，在學習各朝斷代史時，結合文學史，慢慢融入名篇和文常。我覺得這樣子學起文常來，才算是自然而然，水到渠成。

不然，沒有一定的鋪墊，就生硬突兀地去記《史記》的特點、《詩經》的分類、宋詞的流派，我覺得對于男娃來說，太難了。

于是，隻好重新找教輔，找了一套比較“就詩論詩“的練習卷，用于理解複習。後來，我琢磨了一下，為什麼會犯這樣的錯誤呢？

這個錯誤的根源，是不是就是自己想要的難度和教輔的難度不匹配呢？

在這個階段，我所想要的理解複習，不過就是字面意義、基礎語法、基本背景的大緻掌握，而并不是對小初階段古代文學的深挖與理解。

可見認清自己所處的水平，認清自己想要達到的目标，有多麼重要。

相信愛買教輔的老母親都有這樣的經曆：

一學期下來，除了學校指定的教輔，自己額外買的，其它家長推薦的，足有一大摞，結果沒幾本是寫完了的。賣廢紙吧舍不得，但下回不買吧心裡又不安。

很多老師講過，買教輔，大體就按基礎-拓展-壓軸-競賽這幾個水平去挑，孩子大緻是什麼水平，就主攻哪一層次的題，大不了适當往前走一走，或是薄弱專項練一練。

細想真是這個理，比如說數學，如果校内知識都很吃力，卻去猛刷壓軸的難題、偏題，有什麼用呢？貪多嚼不爛啊。

第二，初中英語課本買錯了外研社版。

可能你會覺得奇怪，四年級娃幹嗎要買初中英語課本呢？

因為小表姐讀七下，兩個娃約好一起預習。加上為了讓娃持續練習口語，我讓他從四上的課本開始做視頻打卡，争取打到九年級。

而我們這兒小學和初中英語都是用人教版教材，我在買書時，小學買對了，但初中的居然買成了外研社版，還是小表姐看到了問我，你們的書，怎麼和我們不一樣？我才發現，原來初中還是要用人教版呐。

因為很多家長都會提前買各科教材，各個階段的教材，所以大家務必要注意教材的版本問題。

特别是英語，版本很多，人教版、外研社版、滬教版、牛津深圳版等等。

包括語文書，我也是個愛買語文教材的老媽，把從小學到高中的語文、曆史教材都買全了，用來了解整個文史知識體系的分布。

或許你會問，買這麼早，不怕内容調整嗎？

其實，語文教材每一學期都會有細微的調整，比如少量的标點、字詞，這個并不會影響主體的學習。

當然，也會有特例，比如一篇重要選文的增删。

舉個例子，新人教版的七下語文書，從今年春季開始，正式重新入選了魏巍的名篇《誰是最可愛的人》，沒想到吧，它居然在課本裡消失了20年。

然而這樣的重歸，當然和它特殊的曆史背景，當下的國際環境，有着不容小視的意義。

像這樣的教材調整，我當然選擇，要買一本最新版本的教材。

第三，《初中文言文完全解讀》，手抖買錯了版本。

之前我給讀初中的小表姐買過一本教輔，叫《初中文言文完全解讀》，屬于那種比較詳盡的輔導書，實詞、虛詞、句法、譯文、背景介紹都有，而且三年的選文都按課本順序排好了，還是個大開本，也不算厚，感覺應該還挺好用。

正好寒假打算給娃添點七年級的小古文（裡面有不少《世說新語》裡的内容），就想着再囤一本，看着眼熟就順便點了一本。

結果竟然是這樣，我給大夥曬個圖，左邊是買對的，右邊是買錯的。

原來，居然還有口袋本！

你說，我要個口袋本幹嘛用？我家娃會有這麼勤奮，出門還帶本文言文背着？

唉，怪隻怪自己一時心急手抖！

所以你們看，一個寒假的學習規劃，能用多少書？居然就讓我買錯了三回。

好歹我們也是買了多年的原版書、課外書、教輔書的“老手”了，還能出這麼多意外事件。

書，是肯定要買的，但希望大夥少踩坑，買書須注意，下單須謹慎呐。

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