來源：泰安日報-最泰安

中華泰山網訊（泰安日報社·最泰安全媒體記者 楊麗甯）幹淨整潔的校園環境，倡導向上向善的文明标語，富有青春氣息的學子，踐行以身作則的教師······走進泰山學院附屬中學，一處處文明景象勾勒出校園内一道道美麗的風景線，彰顯着這所學校的無限生機。

從1994年建校至今，泰山學院附屬中學秉承着“讓學生有可持續的未來”的辦學理念，尊重、關懷每一個生命的健康成長，緻力于建設高品質的教育聖地。近年來，文明校園的創建不僅帶動了學校的内涵發展和品質提升，也讓學校站在了新的起點上，開啟了發展的新征程。

校園發展，管理先行。在文明校園創建過程中，學校黨委把抓好黨建作為辦學治校基本功，不斷增強黨組織的政治領導力、組織凝聚力和思想引領力。學校積極開展“黨員領航行動”，引領黨員“亮身份、亮承諾、亮業績”，聚焦黨員身份、争先進位、教育職責，号召黨員幹部和教師勇做新時代的泰山“挑山工”，在學校各項工作中領跑、領航。

教師是學校的第一資源。泰山學院附屬中學通過“梯制”培訓喚醒教師成長的自覺，通過課題引領提升教師的專業品質，構建了推動教師生命成長的特色校本模式，教師隊伍整體素質得了較大提高。在新教師培養方面，學校實施“‘師徒結對——行政聽課——課堂教學評估’三輪助推新教師培養模式”，有效解決新教師初上崗時遇到的各種教育教學問題。多年來，學校還堅持每周六舉辦“瞻魯台論壇”，在促進青年教師快速成長的同時，也能夠促進名師自身的發展。為了充分發揮校内骨幹教師的輻射引領作用，學校先後成立了以泰山功勳教師、省教學能手的名字命名的多個工作室，全方位跟蹤指導老師的專業成長，先後培養了近百名骨幹教師。

落實“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題需要有科學完善的課程體系作支撐。近年來，學校在豐富課程資源、落實國家課程的基礎上，開發實施校本課程，構建學校課程體系。為活化課程，學校設計開發了“3 X”校本課程，采用網上選課、走班教學的方式進行。學校在每學年都開設有近百門選修課，每到周二下午固定時間，學生紛紛奔赴自己選擇的課堂，參加自己喜歡的活動。此外，學校還将德育活動課程化，形成了勵志教育、開學教育、感恩教育、儀式教育等内涵豐富的系列德育體驗類課程，進一步培養了學生的責任意識，讓學生在實踐中收獲了成長。

育人之本在于立德鑄魂。多年來，學校積極探索德育管理模式，創立了以“積點卡”“攀登卡”為載體的德育評價制度和“全員育人導師制”，首開泰安市德育管理創新的先河。學校把泰山攀登精神融入學生的評價當中，把單一的終結評價轉變為多元的過程性評價，并結合泰山特色設立了岱宗坊卡、一天門卡、中天門卡、南天門卡四級攀登卡，激勵學生不斷超越自我。

現在，泰山學院附中正以創建文明校園為契機，堅持“喚醒心智、養成習慣、健全人格、激勵成功”的教育實踐觀，關注生命成長，關注學生未來，大闊步地走在“努力辦好人民滿意的教育”的道路上。

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