魚缸裡的世界

中山市三鑫學校 初三（11）班 梁熙瑗

六點半的天空還不算太亮，東邊的天還是被黑色鋪滿，被活生生地吞了：西邊的天已是姹紫嫣紅的晨晖，經過一長夜的作戰，它們把黑夜逼得繳械投降。遠處傳來一陣好似勝利的歡呼聲。

可以這麼說，我每天都是這樣被吵醒的。我擺動身子，以喚醒更多肌肉的沉睡，我舒展雙手，慵懶地伸了一個懶腰。當然，隻要我還未瞥見陽光，我便繼續躺着，小憩一會兒。

“噔。”這是開關瞬間閉合時的聲音。于是，燈便齊刷刷地亮起，許是迫不及待地想把光明送進教室裡的每一個角落裡。光透過玻璃照在我的臉上，刺激着我的雙眼，此刻，我終于醒了。

我是一條金魚，一條水缸裡的金魚，教室裡一條水缸裡的金魚。

回籠覺後，我變得更加精氣神了。我開始舒展我的雙鳍和尾部，我開始舒展我的雙鳍和尾部，不斷遊動喚醒身邊的夥伴。“快醒醒！快醒醒！”我呼喊道。而上課鈴也準時響起。盡管是魚，我們也同樣喜歡聽人類談古典古文，聊人文曆史。盡管生活在這不大不小的魚缸中，我們仍然也能每天汲取“養分”，感受着魚缸外廣闊的世界，而我也因此成為魚類世界裡的“智多星”。

腳步随着鑰匙聲清脆地響着，老式夾克衫，紅色男士皮鞋，懷裡抱着一本厚厚的粉紅色封皮的《水浒傳》。這是我們班的語文老師。他一臉鄭重嚴肅站在門外，目光如飛箭般掃過全班，再緩緩走到講台邊上。“請大家拿出《水浒傳》。”“今天，我們先研讀智取生辰綱這一情節”書本中的情節透過光折過玻璃，再映入我的眼簾中。蔡太師生辰就要拿十萬擔金銀珠寶來慶祝，晁蓋、吳用等人早就窺視這筆不義之财許久，于是設法劫下，最終劫取成功。看到這，我連連搖搖頭。“十萬擔金銀珠寶啊！這是什麼概念！”老師肯定地點了點頭，“也可見當時的政府多麼的昏庸腐敗！”我則無奈地吐了個泡泡，轉了圈。

下午的陽光好像更加溫暖，像被馴服後溫順脾氣的牛，不再如往日般急躁。

下午的主題似乎與往日不一樣。今天孟晚舟女士回國，舉國人民共同歡樂。我們看了她從中國政府的飛機緩緩步下，風穿過她耳畔以及發梢，整個看起來潇灑無比。“感謝中國政府，感謝中華人民，祖國，我回來了！”這是她下飛機後說的第一句話，無盡感激，又無盡熱血。聽到這我又興奮地吐了個泡泡，轉了圈。像是演奏歡快的圓舞曲一般。

我面前的這塊玻璃，宛如這個世界的照明鏡，讓自然科學的理性之光以及人文科學的感性之光折射入我的眼裡以及心裡。而這個地球也是個魚缸，每個人都欣賞着，被欣賞着······

聶風風風點評：

作為一篇作文習作，本文的寫作角度非常獨到。同時，其豐富的内容，向上的精神，化身為魚的想象力和對細節的描繪，都有獨到之處。比如那個身穿紅色皮鞋和老式夾克的語文老師，那就是寫我。而魚缸裡的金魚，則是本班教室内的真實存在。

需要補充的是，這是我為他們布置的課堂作文，作文的副标題是“我的學校生活”。

（原創，轉載請注明。）

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