整本書深度閱讀：

讀書絕不僅僅就是買一本書丢給孩子，讓他自己去看看。這最多隻是了解書的基本内容，三四年級階段不僅是快速的提升語句、文章的理解能力，更是品德、思想的養成時期，帶領孩子深度閱讀整本書，可以幫助到孩子在這些方面更好的成長。

整本書閱讀分線上、線下兩種形式。

線上是一周時間，連線2次，每次45分鐘，分享交流深度解讀。

線下是布置閱讀任務，完成後進行一次分享交流沙龍深度解讀。

本期整本書深度閱讀《綠野仙蹤》，建議閱讀年級：三四年級。

整本書我們建議分為兩部分閱讀，第二部分是第十一章到第二十四章，講述的是多蘿茜一行4人曆經千辛萬苦戰勝西方魔女，每個人在這個過程中實現了自己的心願，多蘿茜最終也回到了家鄉和叔叔嬸嬸團聚。

在這後半部分，在驚心動魄的故事情節中，更多的可以關注情感、品德的生成，從而讓孩子在故事中深刻的感悟到很多的道理。

1、在與西方魔女手下的鬥争中，誰的表現讓你印象最深刻，為什麼呢？

（引導孩子開始關注稻草人、鐵皮人、獅子在過程中發生的變化，從而總結出任何的成長都不是一蹴而就的，就是在經曆中慢慢成長起來的。）

2、這裡出現一個非常厲害的對手：飛猴，可以關注下在後面的故事中，飛猴一共出現了幾次？飛猴的故事給我們什麼樣的啟發呢？

（飛猴背後的故事讓我們懂得随意捉弄别人自己也會付出代價的。在日常生活中，我們要彼此友好和睦相處，不要随意嘲笑捉弄别人，對别人要尊重。）

3、奧茲國王本來的真面目是怎樣的？他為什麼要欺騙所有的人，你是怎麼評價他的行為的。

（引導孩子了解不要試圖用一個謊言去掩蓋另一個謊言，這樣會永遠活在痛苦中的道理，要敢于面對錯誤。）

4、當稻草人、鐵皮人、獅子堅持要奧茲大王滿足他們的願望時，奧茲大王是怎麼對他們說的？

（在體會奧茲大王分别跟三個人的談話中，也是可以更加深刻的感受到怎樣才能有一個聰明的頭腦、一顆有愛的心和勇氣。）

5、奧茲大王為什麼突然想要回到自己的家鄉了？

（讓孩子通過分析，感悟什麼樣的生活才是真正美好的生活。）

6、陶器國的來曆告訴了我們什麼道理？

（我們不能為了眼前的利益去破壞大自然，這會帶來嚴重的生态危機，我們應該盡自己最大的努力去保護大自然，保護環境。）

7、多蘿茜終于回到了叔叔嬸嬸的身邊，請你評價一下多蘿茜這個小女孩？

（勇敢，勇于面對困難，堅強、執着，為了心中的夢想勇往直前。一直抱着必勝的信念堅持到底，隻要不放棄，相信會離自己的夢想越來越近。）

8、《綠野仙蹤》被譽為美國版的《西遊記》，請你來大膽想象一下，多蘿茜這一行四人分别對應《西遊記》中的那四個人？還有那些地方是可以跟《西遊記》對應起來的。

（這是一道綜合性很強的問題，需要對《綠野仙蹤》和《西遊記》都非常熟悉了解，在這個過程中也培養孩子對比閱讀的能力，能夠對知識靈活運用。）

《綠野仙蹤》——每個人都可以成為自己想要的模樣。

建議拓展閱讀：《愛麗絲夢遊仙境》

歡迎加入到整本書深度閱讀，提升閱讀理解能力，培養成長所需要的良好品德與思想。（想加入到本書的深度閱讀的，請聯系我們）

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!